优秀教师激励后进生方法的调查研究

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优秀教师激励后进生方法的调查研究 1

一、引言 1

二、相关概念界定 1

(一) 后进生的概念 1

（二）激励 2

（三）马斯洛层次需求理论 2

三、研究过程及结论 2

（一）研究方法的选择 2

（二）研究对象 2

（三）研究目的 2

（四）后进生形成的原因 2

1、家庭教育不当、家庭环境不利 3

2、社会教育失误导致后进 3

3、学校教育不当导致后进 3

4、学生本身不健康的个性心理导致后进 4

四、激励后进生的方法 4

五、结语 6

优秀教师激励后进生方法的调查研究

[摘要]在教育教学中，我们通常会遇到各种形形色色的孩子，在家庭、学校、社会环境等因素影响下，导致在品行或学习上明显落后的学生，这就是所谓的“后进生”。如何运用教育智慧，为后进生提供成功的机会，指导其往正确的人生之路发展，成为社会主义合格的建设者和接班人？本文采用问卷调查的方法，从教师和学生两个角度进行了调查，分析“后进生”形成的原因，探讨研究激励“后进生”的策略和方法。

[关键词]后进生激励教育沟通

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2021-02-16 10:40:53【返回顶部】