小学生安全意识及独立避险能力的研究 (5)(二)

2）部分教师对安全教育课做的不够扎实，由于部分学校对安全教育的工作认识不够，重视程度不够。安全教育方面就没有相对完善的教学材料，导致教师对安全教育课形式化。

3）家庭教育不当

家长是孩子认识世界的第一任老师，无论家长做什么，都会在第一时间去学习，去模仿。由于家长文化水平、生活方式的差异较大，大多家庭在孩子的教育方式、内容上存在着各种各样的问题。当孩子在生活中遇到难题时，大多都是选择逃避或者寻求家长帮助，如果此时家长不能充分发挥正确的引导作用，而是充当了错误的领路人，极易引起孩子的效仿，所以说家庭教育不当是导致小学生安全意识低的重要因素。

二、小学生安全意识培养的基本内容

3月25日是全国“中小学生安全教育日”，可见国家对中小学生安全教育的重视。如何对小学生进行切实有效的安全教育，增强他们的安全意识，丰富他们的安全知识，提高他们的自我保护能力成为教育者们急需研究解决的问题。有一定的安全知识是培养小学生安全意识的核心，小学生应掌握的安全知识包括以下五方面内容：

（一）交通安全知识

加强小学生交通安全意识的培养，保障学生的生命安全不受侵害成为中小学生安全教育的重中之重。小学生要了解、掌握交通规则中的一些基本常识。如，过马路走斑马线、红灯停绿灯行、走路骑车要靠右等。

（二）食品卫生安全知识

小学生要了解食品卫生知识，了解细菌的形成及危害，了解变质食物不能入口等。

（三）校园安全知识

校园安全知识是指学生在校园内应该掌握的保护自身与他人的基本知识与技巧。例如，上下楼梯要扶扶手不拥挤，体育课的一些基本安全知识等。

（四）日常生活中的安全知识

日常生活中的安全知识包括外出活动、玩玩具、玩游戏、居家生活类、不和陌生人说话等等。

（五）意外事故中的应急知识

中毒、溺水、触电、烧伤等。小学生要了解一些初步的安全自救知识。并知道如何求救，火警、匪警、急救电话等。

三、解决方法

（一）加强孩子的体能锻炼，培养孩子的安全意识和自我保护能力

孩子的动作协调能力,反应的敏捷性及手,脚肌肉的力量,是影响孩子自我保护的重要因素,事实证明，在紧急情况发生时，能迅速脱险的孩子通常是那些手敏脚快的“机灵鬼”。原因在于他们反应速度快，动作协调能力强。因此要有意识地加强孩子的体能锻炼,经常组织孩子参加跑步,拍球,跳绳,体育游戏等活动。

常言道：“授人以鱼，不如授之以渔，”千般呵护，不如自护。树立安全意识，是培养孩子自我保护的前提。教师要有意识的在日常生活和教学活动中，通过儿歌、故事、游戏等形式，对孩子进行安全教育，让孩子学习到实际的防危保安的本领，从而强化幼儿的安全意识，防止各种事故的发生。

（二）提供安全设施，创设良好环境

学校应当建立安全防护制度，严禁在园内设置威胁幼儿安全的危险建筑物和设施，严禁使用不安全教具和玩具。学校的电源开关或者插座应该安装在离地面较高处，使孩子不容易碰到。房门最好向外开，关门设置不宜使用弹簧。窗户的高度要符合要求。栏杆设置、楼梯的台阶高度、孩子活动场所的布置等都要符合有关规定，确保安全。总之，对学校的建筑、设施、设备、器材、用品等要定期检查、维修。安全的学校环境，才能造就孩子美好的童年。

（三）加强教职工的安全意识教育和责任感

领导要亲自管理教职工，对他们实行具体教育，并且要以孩子安全为根本，制定完善的安全制度。责任不明和管理不善往往是造成孩子事故发生的主要原因之一，所以学校必须建立一整套系统、完善、责任明确的安全管理制度，制度要明确规定各个岗位、各个环节安全工作的内容、责任人和奖惩办法，将安全工作制度化，形成系统、科学的安全管理制度，责任落实到每位教职工，做到责任分明、管理科学、奖惩严明。让每位教职工彼此监督工作，既是对自己负责，更是对孩子负责。学校的每一位工作者都应该及时关注幼儿的安全健康，团结就是力量，这句话是非常有分量的。幼儿工作本身繁杂，需要细心，只有当每个身边之人认真执行安全制度并集体为孩子负责，那么孩子身边的安全分子会紧紧地跟随他们，让他们快乐健康的生活成长。

（四）加强外出活动的安全保障

学校有时候会组织春、秋游活动，为了防止自然环境对孩子造成伤害，减少和杜绝孩子安全事故的发生，要做好以下工作：首先，在活动之前，教师要认真考察活动环境，了解具体的路线。然后，制定详细的活动计划以及意外防范措施。最后，很重要的一点，对孩子进行活动前的安全教育，时刻提醒注意安全，防止幼儿走失。例如，不能乱走，要跟紧队伍，不能随意触碰旁边的东西或是吃陌生人的东西等。

总之，“安全重于泰山”，抓好学校的安全管理工作，关系到全体孩子们的生命安全，牵动所有孩子家长的心，也是决定学校前途命运的大事。不管是教育工作者还是家长都要高度重视孩子们的安全，牢记安全第一的原则。让孩子在儿童时期度过童年的美好时光，平安、快乐、健康的成长。

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