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当代小学教育之我见(一)
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当代小学教育之我见
通过这两年小学教育各门课程的学习,我学到了很多的理论知识,而理论知识的应用要结合实际,用理论去指导实践,在实际中实践理论。我们要了解小学生的特点,求同存异,因人而异,因地制宜,从而达到有效的教学效果。结合我学到的理论知识,关于当代教育,我有如下见解。
关于当代小学生特点,简单概括有以下几点:
一、小学阶段的学生各方面的个性、思维、习惯、品德等各方面处于逐渐形成的时期,具有很强的可塑性和不稳定性,对学习的认知模糊,专注力差,对时间管理及学习能力需要教师和家长的督促。另外,当代小学生在信息时代的环境中出生和成长接受的信息量大,具有与以往时代小学生不同的身心特点和独特性。
二、小学生具有强烈的好奇心和求知欲,喜欢问为什么,并且他们提出的问题很是天马行空,很多答案并不是唯一,实际教学过程中我们不要固步自封,不要用标准答案模式和条条框框去限定学生的思想,而是要拓展他们的思维,开发他们的想象力。正确的引导和鼓励可令调动学生的积极性,启动学生的内驱力,点燃学生的学习兴趣之火,让每个学生主动、积极、自主地学习,让每个学生都学会学习。
三、小学生很多是独生子女,或者很长时期内是独生子女,孩子成为家庭的中心,尤其很多隔代照管的长辈们过度溺爱孩子,几乎满足孩子们的一切需要,造成很多的小学生在生活中以自我为中心,很少考虑别人的感受,到了学校后,仍然处处拔尖要强,不服从管教,对于教师的教导甚至产生逆反心理。
四、当代小学生大部分家庭生活条件比较优裕,孩子们从不缺乏营养,因此,他们的身高、体重等指标不断上升,并且不爱运动,体重增长也影响跑、跳等运动能力在一定程度上降低,校园中时常可见超重及肥胖学生,同时由于部分小学生长期不注意学习姿势,接触手机、电脑,看电视的时间过长,的造成视力不断下降,一二年级佩戴近视眼睛矫正视力的学生已不在少数。
针对以上几方面的特点,小学教师在教育方法上要选择适合学生接受的方式方法,达到有效的教学效果,扎实学生的基础知识,培养良好的学习习惯,也为将来进一步的提高与升华奠定坚实的基础。从以下几方面详述:
一、重视小学生品德教育。
俗话说“十年树木,百年树人”,“基石之坚才能建之如固”,首先从意识上重视品德教育的重要性,从小培养少年儿童正确的道德观,加强少年儿童的道德教育,教会孩子做人,是提高未来公民素质的重要内容。培养孩子的道德品质应有社会大环境,当道德标准在社会各种评价体系中都有比较重要的地位时,孩子的道德素质才能相应提高。学校开设道德课程,讲解理论的同时,小学教师及家长更应该明白,言传大于身教,言行合一,做小学生的好榜样,才能潜移默化,在成长的的道路上慢慢完善形成良好的道德品质。
二、针对小学生的好奇心,更好的开发学生的潜能。
好奇也是一种驱动力,这就需要通过教师的合理有效引导,鼓励他们勤学好问,勇于探索知识,有利于学生特长的行成和培养。小学生接受新鲜事物的能力更强,面对未知的事物,他们更愿意去探索。除了好奇,小学生还擅于模仿,这就要求小学教师要注意自身师德修养,以身作则,成为学生的表率,言传身教,以德服人。小学时期是学生接触基础学习、求知若渴的阶段,这些特点也决定了小学教师具有挑战性和任重道远的使命感。
三、家庭教育与学校教育的结合与互补。
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2023-01-18 11:11:29【
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