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关于早期贫困经历对个体心理困扰的思考(一)
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关于早期贫困经历对个体心理困扰的思考
在市场经济快速发展的今天,社会贫富差距与计划经济时代有着明显的扩大。他们在为完成学业的学费操心忧虑的同时,还要在双向选择、竞争越来越激烈的环境下面承受着巨大的就业压力,这对于原本就贫困的大学生无疑是雪上加霜。贫困家庭和普通家庭相比,部分贫困家庭儿童在上学期间持续存在自卑感,主要表现出厌学、对教师和同学持有抵触情绪、人际关系较为紧张、在参加学校和社会的帮扶活动时有消极情绪、自我评价过低、内心恐惧、性格孤僻等不良情绪状态。这些不良情绪状态伴随个体年龄的成长变得更加严重地显现,导致他们在未来发展中适应环境能力较差、自我调整能力差,成年后还依然处于劳动市场竞争力的低水平,经济收入偏低,从而重新陷入贫困的死循环。近几年来,国内有关于贫困大学生的心理问题方面的学术论文和报道屡见不鲜。研究发现,随着高等教育规模继续扩大,高校学生人数继续增加,高校贫困生人数也在增加。贫困生的困难,首先是经济贫困,美国大学生健康协会2008年全国健康评估报告中称,在过去的一年里,约有三分之一的大学生有“感觉抑郁并致各方面功能受影响”,有十分之一的大学生“感觉有严重自杀企图”。因此,如何解决贫困家庭儿童的心理困扰问题成为一种必要的思考与实践。
一、什么是心理困扰
心理困扰是指由于内外因素导致的个人日常生活中发生的焦虑和烦恼,纠结和困惑,郁闷和抑郁等不良反应的心理状态。心理困扰本身并不是一种病态反应。任何人在某个特定的时期都会产生一种心理反应,一种认知冲突,一种易怒的情绪以及一种不愉快的经历。它可能是情绪化的,也可能是人际关系,也可能是一种在学术,工作,工作等方面不好的感觉。它可能是情绪上的,也可能是人际关系上的,或者是学业、工作、处事等等诸多方面的一种不良感受。相比于心理障碍和心理疾病来说,个体心理困扰则往往表现得更加轻微些,是一种偏离正常心理状态的轻度心理问题,并没有可供区分的临床综合症状,一般可通过主动自身调适或主动寻求周围人的帮助摆脱困扰,得到解决。然而,任何严重的心理问题都有一个从“简单”演变到“经常”的进化过程,而心理困扰是所有更为严重的心理问题的最根本原因。心理困扰往往导致个体感到非常痛苦深刻体会到紧张,消极,无能,不快乐,内心冲突等消极心理感受。频繁的心理困境必然导致个体抑郁,萎靡不振,精神状态不良,精神障碍和精神疾病,从而各种心理危机就会随之产生。
二、对加强心理教育工作的启示
1.注重对贫困家庭的心理健康教育
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2020-04-10 07:24:26【
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