谈心理健康教育对幼儿的重要性(二)

我们知道幼儿心理健康是幼儿人格完善的必要条件，是幼儿的精神与发展的内在基础。如果缺少了心理健康，那么幼儿的发展就会受到限制，以后的发展就会有可能出现人格障碍或心理疾病。而目前，在幼儿中存在着各种不同程度的心理健康问题。主要表现在两个方面：第一是对于挫折容忍力低，经不起磕碰，稍有不顺心的事情就会哭、闹、发脾气等不良情绪。其次是缺乏与人交往、应付人际关系的能力。对于大多数的孩子来说，在家庭中凡事以他们为中心，而在集体中他们却必须考虑到别的同伴的喜好和意见。独生子女的增多使越来越多的幼儿缺少与外界接触的机会，我国心理学家丁瓒教授所说：“人类的心理教育最主要的就是对人际交往的适应，所以，人类的心理病态，主要是由于人际关系而来的”。因此作为幼师的我们更应该注重孩子的心理健康教育。

三、儿童心理问题产生的原因：

1、家庭环境的不良影响：家庭是儿童发展的基础和主要场所,对于家长的教育方式和家庭成员之间的感情是否融洽是影响儿童心理健康发展的重要因素。在现代家庭中,“望子成龙”、“望女成凤”是众多父母的期望,这种期望导致许多父母在教育子女问题上出现以下两种态度:第一种态度是对子女要求、期望过高,在教育方式上苛刻,甚至有时候不分场合地当面训斥、打骂,要求孩子绝对服从。这样会使子女自尊心受到伤害,心理压力过大,最终形成忧郁、孤僻、退缩、逆反心理。第二种态度是对子女娇惯溺爱,百依百顺,这样容易造成子女自私自利、任性、蛮横、懒惰、依赖等不良心理。这两种极端而又截然不同的教育方式,对少年儿童正常的心理发展都是有百害而无一利的。此外,家庭破裂也会给子女造成心理创伤与失落感。根据研究表明:父母离异的家庭的孩子由于缺乏父或母爱,因而产生消极情绪,导致子女不爱学习,敌视同学等。由此可见,家庭环境会使儿童产生强烈的心理失衡；

2、孩子自身弱点的不良倾向：人的心理是由各种心理成分组成的一个多层次，多侧面的统一体。处于自我意识逐渐加强期儿童,独立性与依赖性同在,自觉性与幼稚性并存,他们一方面发现新的自我，另一方面又表现得非常幼稚。他们年龄小、认知少,不善于理智地控制自己的情绪,情感表达不稳定。因此,此时的孩子经不起外界的诱惑,在环境消极因素影响下,容易形成狭隘的意识,不良的心态。因而儿童自身的人格弱点亦是其心理问题产生的重要因素；

3、社会消极因素的不良影响：社会对少年儿童的影响因素是十分广泛和复杂的。不良的社会舆论导向和不择的手段,往往使孩子们在纷繁复杂的外界面前感到无所适从,这对他们人格的健康发展是非常有害的。社会风气中的积极方面如新风尚对孩子养成良好的品格和人格具有促进作用,但往往因为社会上的一些不良风气也会腐蚀儿童的心灵,有些孩子效仿某些成年人讲究吃喝玩乐,说大话、假话骗人。这些不良的风气对孩子们造成的不良影响往往是我们无法预知的。