学前教育毕业报告

学前教育毕业报告

一、前言

本人读完中专后进入社会，刚进入社会觉得外面的世界真的很精彩，比起在学校，那真的是天差地别，可是慢慢地我发现身边的同事个个都升级做了领导，而自己却还在原地踏步，这源于我的学历太低了，所学的知识太少了，在一次偶然的机会，找到我现在就读的学校“网络教育”。

二、学习回顾

回顾在“网络教育”学前教育的专学的求学生涯，感触良多，有酸甜苦辣，有欢笑也有泪水，它—是我安于现状走向力求上进的地方，在此，我认真学习学前教育的专业知识，开拓自己的知识面，培养自己的学前教育实践活动能力。

在学前教育专业学习上，我严格要求自己，刻苦学习学前教育的相关理论，态度端正，目标也很明确，我属于自考大专，边上班边学习，基本每天下了班就坐在电脑前看关于此专业的视频及资料，有不懂的就用本子记录下来，然后去附件的图书馆查阅相关书籍，通知自己的努力基本上掌握了学前教育专业知识和技能。

在此期间我学习了法律基础，网络教育学习指导，语文，专科英语（一），计算机基础，教育学原理，学前教育学，学前教育管理学，教育心里学，中国近现代史纲要，专科英语（二），学前儿童艺术教育，学前儿童语言教育，学前儿童心理学，幼儿园环境创设，学前儿童数量教育，学前儿童社会教育，少年儿童法律保护，幼儿园教师舞蹈技能，，幼儿教师专业规范与行为礼仪，幼儿文学经典作品赏析与教学，学前教育课件制作，学前教育应用文写作，曾经我也以为学前教育简单，教小朋友唱歌、跳舞、玩就可以了，自从我报考学期教育专业后，对幼师又有了重新的认识，小朋友是祖国的花朵，关乎国家的未来，学期教育的重要性不言而喻，教育的质量关系着人类社会的繁衍和延续。学期教育已成为一项伟大的国家事业。学前教育与儿童发展之间的作用是复杂,动态并且相互的,相互发展而又相互制约。幼儿教育不是简单地对幼儿进行智力开发和知识传授，科学的幼儿教育是对幼儿的一种综合能力的培养，健全的人格、扎实的身体基础、良好的性格和行为习惯都应该从小着手培养，为幼儿一生的发展打好基础。

三、农村学期教育现状

我自己现在也是两个孩子的妈妈了，大宝刚好在上幼儿园，由于各种原因，没能够把大宝带着身边上学，在老家农村上幼儿园。与其说是幼儿园，叫托儿所更为妥当，一对初中学历的夫妻租的一间大房子（60年代的经销社），附近30多名3岁左右的小朋友集中在这里。每天主要是教小朋友识字、写字、学儿歌，每天放学后还会布置几道简单的家庭作业。教育方式与外面幼儿园截然不同，更有一点像是小学的教育模式，带着这个疑惑同幼儿园的园长交流：3岁不应该正是玩的年纪吗，幼儿园的优势就是有更多的小朋友，可以认识更多的小朋友，可以增加与其他小朋友之间的交流能力。同时，这个年纪也是童年最重要、最美好的时刻，开始慢慢的探索和了解世界的时候吗？这个年纪，玩应该才是最重要的事情，而不是学习。园长回答到：我们农村有你这样想法的家长太少了，大部分宝宝的爸爸妈妈、爷爷奶奶都觉得，花了钱去上学，不能就是放在幼儿园玩，应该要学到一些东西，如果花了钱只是送宝宝在幼儿园玩，觉得不划算，同时也会认为我们幼儿园教育能力不行，会选择其他的幼儿园。如此一来，就不得不在教育课程中增加识字数数的内容。让宝宝的家长感觉到在幼儿园每一天都在进步，内心都很喜悦。