试论童话在幼儿教育中的作用

试论童话在幼儿教育中的作用

童话对于幼儿的发展有着非常重要的意义，而对于一些成年人来说，幼儿时期在记忆当中最为长久的就是童话了。很多童话当中跌宕起伏的很多故事情节以及个性鲜明的童话人物形象，对于我们来说都有着非常深刻的印象，令人无法忘怀。童话正处于幼儿时期的儿童来说，童话对于儿童自身的意义非常重要，儿童最爱的就是童话故事，在幼儿时期，最喜欢看的就是童话书，以及在表演性的游戏当中有着通过童话创作和改编的童话剧。当幼儿自身很不开心的时候，童话的陪伴是幼儿最喜欢的一件事情。因此，要促进幼儿自身的发展，需要考虑幼儿不同阶段特殊的需要和兴趣所在，而在幼儿教育阶段，这个阶段的幼儿心理主要是喜爱幻想、自身的思维具体形象。而此时，童话故事这类具有幻想色彩的故事，其自身的多样性和幻想性对幼儿产生着深深的吸引力，这个时候幼儿会安静倾听。

而通过相关的实践证明，一个长期能够感受到童话氛围的幼儿，其自身各个方面的能力都会超过不接触童话氛围的幼儿。因此，在幼儿教育当中，教师需要为幼儿自身的成长创造契机，在相关的教学环境当中为幼儿创建一个童话氛围，从而能够潜移默化的对幼儿进行熏陶，增强其口语表达能力、提升幼儿想象力和智力，培养幼儿的情感以及做人的道理。

一、培养幼儿的想象力

幼儿的想象力是能够实现发明创造的基础能力，而作为幼儿教师，应当非常重视幼儿幻想以及善于想象的天性，而童话是能够激发儿童幻想能力和想象能力的一个最好的文学样式。因此，教师可以通过童话，为幼儿创造相关的条件，从而鼓励幼儿能够进行大胆的想象。例如教师在给幼儿们讲解《爷爷与猴子》的童话故事，当小猴子第二次来到玉米地开始对玉米进行破坏的时候，大家都站在田埂旁边，一副惊恐的样子望着玉米地，每个人都一动不动。此时，孩子们完全被故事内容给吸引了，全部都睁大了眼睛，然后期待故事整体的发展。这个时候，教师没有将故事进行下去，反而问，是什么原因导致之前调皮的猴子这一次破坏玉米地，但是大家并没有向前走呢？将这些问题抛给孩子，让孩子通过教师所提出的问题，通过充分的时间和自由的空间进行想象。从而让孩子能够在更加积极的投入注意力在故事的海洋当中，并且发挥自身的想象力，让故事延续下去。

二、丰富幼儿的知识