关于幼儿园对家庭教育指导情况的调查报告

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关于幼儿园对家庭教育指导情况的调查报告 1

1、数据分析 2

2、问题分析 2

1)互相抱怨 2

2)限制性信息太多 2

3)产生逆反心理的三个因素：说教、唠叨、比较 2

4)四过分：过分的爱、过分的关照、过分的干涉、过分的严厉 3

5）亲子关系错位 3

6）缺少童心 3

7）忽视品德教育和心理健康 3

1、培养幼儿良好的个性品质 3

（1）家长期待得到家庭教育指导 4

（2）家长获取家庭教育知识的途径 4

（3）家长对家庭教育知道内容的需求 4

（4）家长对家庭教育知道形式的需求 4

1、个案背景： 5

2、个案分析： 5

3、个案指导： 5

(一)、家长方面： 5

(二)、幼儿园方面 6

关于幼儿园对家庭教育指导情况的调查报告

随着时代的发展进步，“大教育”的观念已经形成，即孩子是在学校、社会和家庭三种环境下生长。学校教育、社会教育和家庭教育构成了我国国民教育的体系。家庭教育的重要性引发了人们对家庭教育指导的思考。目前，家庭教育指导还具有业余性的特点，科学有效地开展家庭教育指导是当前家庭教育领域中的重要工作。对幼儿园开展家庭教育指导的研究，有助于为更好地开展家园共育提供依据，最终实现促进幼儿健康成长。当然家庭是幼儿园重要的合作伙伴。我们也应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。通过我国教育发展的形势看来，我国教育还存在着许多问题，教育还很不完善。那么如何提高教育的教学质量呢？因此，在这里对我国幼儿家庭教育进行调查，通过基础教育从学生开始幼儿教育教学开始，来完善我国教育所出现的问题。

关键字：思想教育、幼儿家庭教育、幼儿、问题

一、调查的目的

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