小学生不喜欢写字的原因调查研究(二)

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部分的孩子在进行文字书写的过程中，过于追求汉字的完美性，对于自己写出来的字总是不满意，觉得自己的字不具有完美性与观赏性，所以拿起橡皮擦掉汉字进行重新书写。这种情况造成了本子漏掉、坏掉、脏掉等情况发生，严重影响了学生的书写兴趣，而且有些同学从此再也不愿意进行书写。

5.缺少教育方面的引导与教育

在如今的生活与教育的过程中，学生家长没有时间针对学生的书写问题进行解决。而且在这种情况下孩子也是刚刚进行文字书写，不管写得怎样都没有人对其进行引导与评价，长时间下来学生就会形成完成任务的心理。在书写过程中，一味地追求速度，所以形成了写字潦草、胡写一通的情况发生，有的同学甚至觉得自己写的字丑，然后干脆就不写了。

（二）小学生不喜欢写字的成因分析

笔者进行了这所小学的写字状况调查，首先使用的方式是对学生的作业进行翻阅，随后进入学生课堂观察学生的实际写字状况。通过长期的调查发现，在100个左右的学生中出现了大量的不良习惯，形成这种问题的主要因素是：小学生的基础写字水平较低、而且写字的时间与质量较差，并且在书写的过程中得不到教师的引导与鼓励，更是没有相关人员对书写的错误进行改正，长时间的这种情况造成了以下问题的发生。在对此学校的学生进行调查的过程中发现，在这个学校中来自农村的学生较多，所以在生源素质方面相对一般。具有的学习能力与学习习惯没有养成，在这所学校中有专门的文字书写课程，而且这个课程由班主任老师进行教学与担当。

（三）调查最终结果与感受

目前学生在书写的过程中出现了多种类型的问题，希望有关的部门与教育人员能够对这些问题进行重视。在小学的教育过程中，一定要重视数学的方法，并且针对书写的知识进行调节，对于进行书写的学生给予评价与鼓励，确保学生具有充足的时间进行书写，通过这种方式让每一位文字学习者爱上写字。由于部分的文字书写学习者年龄较小，所以对其进行培养有着更高的价值，教育人员应该根据学生的书写情况与习惯进行意识方面的培养。例如在进行书写中，应该让学生看清文字在进行书写，而且不要东张西望。

二、对策

（一）使用正确的拿笔姿势

在书写的过程中，拿笔的方式直接决定着书写的速度。拿笔的正确方式为：右手将笔提起，笔尖与书本之间应该保持着1厘米的距离，大拇指与食指产生自然的弯曲，手掌中间握住笔杆，笔杆的后端与手指之间呈50度角。

（二）想好在写

大部分的学生在写字的过程中，具有到处张望、写一笔看一眼等特点。这两种情况不光影响了书写的美观程度，而且也限制了书写的速度，拿刚刚入学的小朋友而言，在书写的开始阶段就具有以上等问题，那么将会无法养成良好的书写习惯。只有认真观察比划与文字构造，这样才能完成一气呵成的书写。

（三）保持完美书写心态

在书写的过程中，应该保持良好的心态，这样才能提升书写的速度，在书写的过程中应该具有挺胸抬头、高度专注等特点。而且书写环境也有着重要的影响，在目前有些教师会在学生进行书写时播放一些较为轻松的音乐。

（四）坚持练字

在书写的过程中，若行提升书写的速度，那么就应该进行长时间的训练。有关的教育人员就需要在学生进行书写时，对书写的时间进行控制，尽最大努力为学生创造良好的书写环境，另外还应该注意写字的技巧，注意写作过程中的总结与认知。在有关人员的合理指导下进行练字，并且掌握其中的规律，从而提升书写的速度。

在对孩子进行文字教育的过程中，对于孩子不应该进行过多的批评，而是应该不断地对孩子进行鼓励，通过这种方式才能培养孩子书写的兴趣，从而为孩子未来的发展打好基础。

参考文献

[1]朱建昌.培养小学生良好写字习惯的方法探讨[J].华夏教师,2019(18):18. [2]韦爱珍.小学写字教学策略新探[J].名师在线,2019(16):34-35.

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