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学前儿童语言教育质量评价

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摘要 1

引言 1

一、学前儿童语言教育质量评价的作用 1

（一）反馈作用 1

（二）诊断作用 2

（三）增效作用 2

二、当前学前儿童语言教育中存在的主要问题 3

（一）语言教育的目标性不强 3

（二）语言教育中只重视教师讲，忽视幼儿的口语表达 3

（三）忽视幼儿发展规律 4

（四）忽视家校合作 4

三、改进学前儿童语言教育的对策建议 5

（一）确立明确的教学目标 5

（二）注重口语的表达 5

（三）遵循幼儿发展规律 6

（四）重视家校合作 6

参考文献 7

学前儿童语言教育质量评价

摘要

幼儿期是学前儿童语言发展的重要时期，要重视这一时期学前儿童语言教育的质量。语言教育的质量评价具有反馈、诊断、增效三方面作用。当前学前儿童语言教育也存在着诸多问题，本文主要是从教育目标、口语表达、发展规律和家校合作四个方面展开论述，并对存在的问题提出相应的建议。

关键词：幼儿语言教育问题对策

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