幼儿园自制玩教具的开发与作用 (二)

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（二）自制玩教具与商品玩具相比更具有针对性。如幼儿园户外的大型玩具有时并不能很好的满足幼儿肢体发展的需要,这就需要教师就地取材自制各种适合幼儿走、跑、跳、钻、爬、投等活动的小型多样的玩教具。为了让幼儿在游戏中能够更好地锻炼肢体,我们用奶粉桶、烟花棒自制的"小推车",用塑料袋、小布娃自制的"降落伞",用奶盒自制的"飞盘",用纸板自制的"风火轮"等等。针对幼儿年龄特点和幼儿发展需要,根据不同主题区域活动设置来源于教学实践,根据幼儿游戏需求决定制作。

三、自制玩教具的基本方法

自制玩教具最重要的就是选材，根据材料来研究制作的方法，不同材料的自制玩教具制作的方法也不同，教师可以充分发挥想象力和创造力把生活中的“废垃圾”变成人见人爱的玩教具。下面根据几种材料介绍自制教具的开发的基本方法。

（一）自然类材料

生活中常见的材料有许多，例如：石头、沙土、水、树叶、果蔬皮、壳、树叶、树枝、花瓣、菜根等，教师可以根据它们各自的特性，稍加制作，就可以分别运用于不同的教学活动中了。例如：幼儿可以制作树叶书签；贝壳上可以作画，也可以做粘贴的壁画；菜根也可以做成印章，既可以运用于教学，也可以适用于游戏活动中，都是很好的选择。教师在设计构思自制玩教具时，应注意自制玩具的教育性，应符合幼儿身心发展的特点和水平。这样设计出的玩教具才会科学合理，适合幼儿的成长与发展。

（二）包装盒类材料

教师可以在生活中收集的纸盒、礼品包装盒、报纸、纸箱、纸质手提袋等。这也便于自制玩教具的制作和运用。像饮料盒、纸箱、手提袋等，可以让幼儿抱、推、拉纸盒到指定地点，训练幼儿听指令做事的能力；或者把包装盒挖一个能放进幼儿脚的洞，让幼儿穿“大鞋”行走，以训练他们的动作协调性和平衡能力；还可以让幼儿跨过、跳过或从纸盒上往下跳的动作。来训练幼儿的腿部大肌肉群；更可以让幼儿坐在较大的包装盒里当小船，或抬着“车、轿子”走；或者去掉包装盒的一边儿，干脆让幼儿自己开着他们的“汽车”到处跑着玩儿，训练幼儿的奔跑能力。较小的包装盒，让幼儿练习形状、颜色的配对、分类等练习。在制作时，自制玩教具要符合幼儿的审美情趣，来源于幼儿的生活，能激发幼儿的活动兴趣，这样幼儿才能积极配合，有助于教学过程的进展。

（三）废纸类材料

像挂历、报纸、宣传画等，可以团成纸球，让幼儿玩踢球、抛接球、投篮等活动，训练孩子身体大小肌肉的力量和肢体的柔韧性。也可以让孩子任意的、无目的无意识的撕它来训练自己的手部小肌肉；继而可进行有目的有意识的撕，家长或教师可用针在废纸上扎好各种物品的形状或画好各种物品的形状让幼儿撕，来训练幼儿的手眼协调能力，并于无形之中使幼儿体验到了制作的成功感，进而也培养了幼儿做事的自信心等。在自制玩教具的过程中教师可以鼓励幼儿积极主动地参与活动，引导孩子把“做”和“用”相结合。

（四）布、线类材料

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