组织幼儿园儿童外出活动安全风险问题 (2)(二)

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组织幼儿园儿童外出活动安全风险问题的调查报告

幼儿园组织出游的场所如果是公园、植物园这些地方，小朋友由于不懂区分哪些果实能不能食用，会发生误食野果事故，轻者肚子疼，严重的会出现中毒的现象。小孩子是没有自控能力的，看到漂亮的花朵、叶子、野果会伸手摸或者摘下来自己玩，拿在手里玩久了，会放进嘴尝尝味道，误食中毒就这样发生了。

4、虫子叮咬，植物刮伤等发生皮肤过敏（10%）

小朋友的皮肤相对大人来说，比较细嫩和敏感，抵抗力较弱。被蚊子等虫子叮咬或者植物刮伤的情况，如果不及时处理涂药，很容易就红肿过敏，严重的有可能会导致儿童发烧。

5、迷路、走失（13.4%）

在老师带领小朋友一边走一边讲解的时候，有些小朋友看到觉得新奇的东西，往往会停下来仔细地观看很久，容易被分散注意力，注意不到老师说话或指令，如果老师不时刻注意，这样的下孩子很容易就落单了。等他反应过来要找老师和小伙伴的时候，找不到人就会自己乱走，再找不到可能就跟别人走了，等脱离团队一定时间，找不到熟悉的人时，才会大哭，以引起别人的注意。

6、交通事故（1.7%）

外出活动发生交通事故这个机率是比较低的，一般幼儿园集体出游都会在园内乘车出行，然后集体乘车返回，如果是在出行或者回程的路途发生交通事故，是不可抗力因素，这个极少发生。另外就是，如果到达目的地了，游玩的场所内有马路有停车场，也会发生交通事故，这是老师们需要特别小心的。

7、其他（16.6%）

（二）原因

1、儿童自身存在的原因

幼儿是需要我们用心呵护的弱势群体，就像一颗刚刚破土而出的嫩芽，反应不够灵敏，没有太多明辨危险的能力，对很多没见过的事物存在着极大的好奇心，对于危害自身的东西没有意识。他们身体的各项机能发育不完善，平稳能力也不够，很容易就跌倒摔跤。他们心理甚至可以说是还么开始发展，但是活泼好动，好奇心强，喜欢跑跑跳跳，追逐打闹，却又缺乏自我保护的意思，不知道某种行为会使得自己或同伴受伤。

2、环境的原因

幼儿园出游的场所和游玩路线，出游前幼儿园都会实地考察过，做好充分的准备工作，必要的时候，也会请公园，农庄的工作人员帮忙排除安全隐患。但是在陌生的环境里，孩子由于不熟悉，发生意外的事故还是会比待在熟悉的场所多。

3、教师的原因

外出活动时，带队的老师至关重要，如果带队的老师安全知识不够，或者缺乏带领儿童外出的经验，未能及时发现儿童的异常行为或者游玩场所存在的安全隐患，儿童会很容易就发生安全问题。

4、带领的老师人手不够

春游或者秋游，为的就是培养孩子的自觉性、独立性和灵敏性，一般都是不邀请家长参加。常见的情况都是3-5个老师带30个孩子一组，看护的老师遇到孩子跌倒或哭闹时，会忙不过来，手忙脚乱，孩子的人数多了，会顾及不了全部的孩子。

三、建议

（一）外出活动前，必须先排除活动场地的安全隐患

一个安全的环境，能使意外伤害事故的发生降到最低，在组织园外集体散步、参观、郊游等活动时，幼儿园一定要事先做实地考察，并与合作单位取得联系，互相沟通活动方案，甚至进行细节推敲，尽可能在可预见范围内采取必要的安全措施，制定《外出活动意外事故预案》，按相关规定租乘交通工具，将职责分解落实到每位管理人员，履行相应的安全保护职责。排除活动场地的安全隐患，以防场地造成的意外伤害，比如了解沿途路线，尽可能选择最安全的线路。

应与即将参观游览的单位或景点管理部门联系，确定游览时间、具体路线等；并请相关单位或景点管理部门安排专门人员进行导游，进一步了解和确定游览内容等；要求车辆单位选派能自觉遵守交通法规、驾驶经验丰富、技术熟练的驾驶员和车容、车况、安全性能好的车辆为园外参观游览活动服务，并为此次活动购买保险。

（二）加强儿童的安全意识

事先请孩子做好外出时的一切准备工作，并提出安全方面的说明，在外出之前，向幼儿进行安全教育，增强幼儿的安全意识和自我保护技能，如遵守交通规则、不单独行动、不触摸危险设施、不吃陌生人食品等，减少来自幼儿自身原因引起的安全事故。

出游时，组织幼儿有序上、下车，提醒幼儿在车内不大声喧哗，不将头和手伸出窗外。行进途中，组织幼儿安静有序，做到靠右行走，提醒幼儿走路时不交头接耳，眼睛看着前面的路，要求不追跑、不打闹，防止拥挤、踩踏等不安全因素。到达活动地点后，要重新清点幼儿人数，再次进行安全教育，强调有关活动要求及注意事项，要求幼儿不擅自离开集体，注意活动安全。在活动过程中组织幼儿有秩序地参与活动，教育幼儿保持安静，鼓励幼儿文明参与活动。

（三）加强幼儿园老师的安全意识培训

老师是处理幼儿安全问题的主要人员，只有提高教师安全意识，才能做到防患于未然。拓展教师的安全知识，培养教师的安全意识和承担责任的心理，使教师树立高度的工作责任心和安全防范意识，时刻保持警惕，儿童的安全才能得到有效的保障。

外出活动时，教师应随时巡查、全程关注现场秩序，时刻陪伴幼儿，让每个幼儿时刻处于教师视野之内。教师要观察幼儿的身体情况和情绪状态，及时关注意外情况的发生，根据实际情况调整活动的节奏和速度，给予幼儿适当的休息时间。引导幼儿言行文明，爱护公物，自带垃圾袋，不随地乱扔垃圾，要坚决杜绝可能的危险，必要时应立即终止活动。一旦有安全事故发生，及时施救，第一时间上报并通知家长。

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