浅谈家庭教育与幼儿园教育合作

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浅谈家庭教育与幼儿园教育合作

幼儿的健康成长需要一个良好的环境，随着社会的发展，越来越多的父母也逐渐意识到家庭教育对幼儿的重要性，家庭在幼儿成长教育中逐渐凸显了无可比拟的作用和不可取代的地位。幼儿园与家庭是影响幼儿发现两个主要环境，家庭是幼儿最早接触的环境，父母是孩子最好的老师，但也无法忽视幼儿园对幼儿所产生的影响。促使儿童身心全面健康的成长，就需要家庭以及幼儿园双方的协力合作，家庭发挥其主导作用，与幼儿园及其他主体相互配合，协调一致，共同促进幼儿的全面、健康成长。

　　一、家庭教育对幼儿教育的重要性。

　　家庭教育是对孩子健康成长不可缺少的一种教育，有学校教育、社会教育不可代替的作用，孩子在成长的过程中大部分的时间是在家庭中度过的，孩子的全部生活都与家庭有紧密的联系。孩子的家庭教育发生于家庭之中，与幼儿园的教育相比较具有早期性、连续性、权威性、感染性、及时性特点，家庭教育的这些特点，使家庭教育成为幼儿园教育的起点，对于幼儿园教育有着不可或缺的作用。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1、家庭；2、学校；3、儿童所在的集体；4、儿童本人；5、书籍；6、偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出在塑造儿童的个性教育问题上，家庭教育所起到的作用。

家庭是孩子成长中最早接触的环境，父母则是孩子的第一任老师，而作为启蒙老师的家长们对孩子有着潜移默化的作用，家庭教育是一切教育的重中之重。受到不同性格的家长的影响，每个孩子的形成的个性都各异；有着良好的家庭教育，孩子融入社会，学校这个大环境，更加的得心应手，更能适应环境的变化。

　　二、幼儿园教育对家庭教育起到引导作用。

　　家庭教育具有极强的封闭性、随意性、片面性，这些不利因素都将影响了孩子的全面健康的发展。而幼儿园教育作为学校教育，其教育性质决定了自身教育具有较强的目的性、计划性，系统性和科学性。一些家长在面对教育孩子时，会感到在面对孩子某些不听话的行为手足无措。这就是家庭教育的片面性，没有从理论的角度科学的把握教育原则、方法等。家庭教育对幼儿发展是重要的，也伴随了孩子整个发展过程，但同时必须要得到幼儿园教育的指导与帮助，这样才能使其尽力保证做到可科学、合理。

　　三、幼儿园教育制约了一定程度的家庭教育。　　

幼儿园教育是我国基础教育的有机组成部分，教育目的是根据我国教育方针和幼儿年龄特点确立的。并且幼儿园教育目标的确立在一定程度上反映当今社会的发展需求。家庭教育的目的，具有随意、灵活和针对性的特点，但家长在制定幼儿的发展目标时又不能完全脱离幼儿园教育的要求，否则孩子将会难以适应社会的发展要求，这对于孩子的身心发展及其不利。所以在父母在定制孩子在的教育目标时要一定程度以幼儿园教育为指引依据。

　　四、家庭教育不是幼儿园教育的复制黏贴。　　

很多的家长会将家庭教育与幼儿园教育混淆，常有一些家长孩子在幼儿园学到的东西，当作孩子的家庭作业来完成，当作家庭教育的重要内容来对待，这是早期教育观念的误解。家庭教育应体现亲子关系及家庭乐趣；有些家长的在进行家庭教育时产生了一定的误区，总觉得离开了幼儿园教材，儿歌，小游戏等内容，在家庭对孩子的教育就无所适从。很多的家长都希望孩子的成长的过程中能德智体美劳全面的发展，往往在心理健康方面发展是通过家庭教育来不断的培养和加强的。如果孩子在幼儿阶段没有或者很少机会与父母进行情感交流，缺乏了基本的与父母说话的方式、手势、表情和交往方式的培养，那孩子将不能正确的观察、了解和体验自己真实的感情，不能适当地表达自己的情感，表现信心不足，能力不强。因此，我们要对家庭教育以及幼儿园教育有一个正确的认识。

　　五、家庭教育要与幼儿园教育同步。　　

大家庭教育中更古不变的主题：望子成龙、望女成凤，都希望自家的孩子是人中龙凤。特别当今社会，人才竞争激烈，教育成为热点问题，家庭教育也越来越受到人们的重视。

家庭教育其实就是孩子跟家长彼此适应，共同成长的一个过程。人们经常感概：有什么样的家长就会有什么样的孩子。孩子的个性不是与生俱来的，是要靠后天的培养；有些家长有意识地主动培养，有的是孩子主动模仿家长以及周边的成人，直接影响了孩子的价值观、人生观和世界观的形成，甚至影响了孩子的一生。即使校园教育不断的纠正孩子在家庭过教育中养成的一些不良习惯，也不会收到令人满意的成绩单。

不同的家庭环境，对于孩子的家庭教育不尽相同。但是，社会需要的人才在不同时期有一定的标准，这就是家长要适时改变家庭教育方式，培养孩子的准则，培养对社会有用的人。家庭教育与学校教育是相辅相成的，家庭教育应该服从学校教育。学校教育是根据孩子的年龄特点和品格形成的规律，按照教学的大纲，有计划、步骤、有目的地培养孩子。在这一点上每个孩子的教育机会都是平等的，作为家长应该支持以及尊重学校教育。培养和教育孩子是老师的责任，更是家长的责任。

家庭教育与幼儿园教育合作已经成为世界幼儿园发展的共同方向。幼儿园有教学经验丰富的老师，有现代化的教学设备，有年龄相仿的儿童集体，有浓郁的教育学习环境，有家庭难以提高的体验的集体生活条件；而孩子的一切都源于家庭，家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师。在家庭里他们得到关爱，让他们体验到人类之爱，自然而然学到了各种知识，慢慢养成良好的生活习惯。所以说，幼儿园教学和家庭教育各具特色，各有所长，只有将两者紧密的结合，相互合作，让家长对子女的爱与老师对学生的爱凝结在同一个目标上，实施家庭教育与幼儿园合作，才能发挥教育的最大功效，取得事半功倍的效果。