幼儿园教师流动情况及原因的调查研究及其对策建议

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[关键词]幼儿教师人才流动原因与对策

一、论题观点来源

随着教育行业的不断更新、改革，教师流动已经成为教育行业发展中不可避免的现象。每年都有大批的应届毕业生参与到实践的工作岗位中，又有一批有经验的老师脱离教育行业。在红黄蓝时代新苑幼儿园中就存在这此类现象，总是刚培养了一批又离开了一批，其中也不乏教龄时间长又相当有经验的骨干教师，为此给园所带来了教育培养的巨大损失。看着这样的现象不断的重演，作为幼儿教师的一份子、园所的一份子，我想尽自己的一点微薄之力来尽可能的给予帮助，控制住园所教职工的流动性。

二、论文基本观点

幼儿教师是幼儿教育的主体力量,幼儿教师队伍的稳定性直接影响甚至改变了幼儿教育事业的健康与可持续发展,因此,关注幼儿教师流动具有重要的现实意义和实际价值。本文以红黄蓝时代新苑幼儿园的幼儿教师流动为研究对象以点盖线、线盖面的形式进行浅显的研究。第一个观点，关于社会政策的大环境。随着社会的不断发展，政策的不断更新、改革，二胎政策的开放，人才教育培养的大力扶持，在当今社会教育的眼光和角度不仅仅停留在九年义务教育上，而是向更高方向和低龄方向看起，因此“从娃娃抓起”的理念导致幼教事业越来越受到重视，机制逐步建立下对幼教老师的需求也越来越大，可就是在这样的大环境下，幼教老师却频繁离岗，脱离教育行业的人才不尽其数，那么怎么才能保住教育人才是当下的一大课题。第二个观点，幼儿园管理制度。幼儿园的管理制度是否合理完善，能否调动教师积极性，激励教师不断学习进取，园所给教师提供的发展平台是怎样的，空间有多大也是至关重要的，只有教师切身获得了应有的收获与认可才能保障教师队伍的建设与稳定。第三个观点，教师个人因素。幼教工作有着极其繁琐的性工作质，幼教与小学、初中等教师不一样的工作性质在于，教师不仅要对孩子德智体美劳等多方面进行教育教学，还要管理幼儿的一日生活，每天要面对的是领导的监管、家长的询问、幼儿的无知，教师的工作强度之大可想而知，教师的私人时间逐渐被占有，不少教师因此被迫离岗。所以教师的心理健康应该备受关注，教师身体心理的健康发展才能带动幼儿健康发展，否则后果极其惨痛，那么如何能保持住教师的身心愉悦，同样要得到重视。

三、论文主要内容结构

本论文采取体验观察、问卷调查和文献参考的方法对红黄蓝时代新苑幼儿园的教师流动情况进行了解、分析和提出解决意见。以构建幼儿教师合理流动的生态环境为宗旨,深入到幼儿园的工作当中，亲身体会幼儿教师岗位的现状、存在问题、影响因素及解决对策。

（一）时代新苑幼儿园园所和教师的基本状况

1、园所基本状况

2、教师基本状况

（二）时代新苑幼儿园教师流动状况调查

通过发放问卷的形式，对教师离职原因进行调查，汇总归纳。

1. 幼儿教师流动意愿调查结果归总

2. 不同文化水平下幼儿教师流动情况的结果归总

3. 教龄不同的幼儿教师流动意愿的调查结果归总

4. 不同工资待遇下的幼儿教师的流动意愿调查结果归总

（三）影响幼儿教师流动的原因分析

根据调查问卷汇总归纳出来的结果进行原因分析。

1、工资待遇

　　幼儿教师的薪资，是现阶段在职幼儿教师最关心也最重视的问题，幼儿教师的薪资问题对一名幼儿教师能否更好的在自己的工作岗位上好好工作，有很大影响。

2、文化水平

幼儿教师的文化水平与幼儿教师的离职意向是成正比的，即幼儿教师的文化水平越高，她的流动性就越大。

3、教龄

幼儿教师教龄越高，流动意愿就越低，此时的幼儿教师已经认可自身的职业，适应自身的职业，并且认可自己的职业，所以教龄越高的幼儿教师，越愿意继续从事幼儿教师行业。

4、专业素养

通过对时代新苑幼儿园的教师访谈和调查得知，幼儿教师的流动性也受到幼儿教师的专业素质的影响。

5、社会认同

由于幼儿教师这一职业并没有完全被社会认可，大多数人还停留在以往对幼儿教师陈旧的看法上。社会对幼儿教师的态度还是怀疑，不肯定的，再加上近期频频爆出幼儿虐童事件，社会更对幼儿教师这一职业不看好，导致幼儿教师这一行业，出现转行的想法，这也是幼儿教师流动量大的原因之一。

6、自我职业身份认同

幼儿教师的流动量除了跟幼儿教师的教龄、学历、资质等因素有关，还跟幼儿教师自我职业身份的认识有关。

（四）提高幼儿教师队伍稳定性的策略

研究结果表明,幼儿教师流动过于频繁与三大方面有关，1、社会政策的大环境2、幼儿园管理制度3、教师个人因素。即社会政策的大环境主要体现在幼儿教师社会地位差，工资福利待遇底。幼儿园人事管理制度不完善，缺乏有效的教师激励机制，没有调动起幼儿教师的职业责任感，不能辅助教师建立良好的心理健康状态。教师个人因工作量大、安全责任重，等工作性质问题导致工作压力大。这些都是幼儿教师产生离职倾向的原因。

1、从社会角度出发

（1）提升幼儿教师社会地位

（2）制定合理的教师流动机制

（3）提高幼儿教师的薪资待遇

2、从幼儿园管理制度出发

园长以及园所领导要充分发挥自己的领导才能，多学习知识提高自身管理能力，多观察、多关心、多帮助教师，降低教师离职的意愿。

3、从幼儿教师自身出发

幼儿教师需要端正自己的态度，其次，幼儿教师还应当做好自我心理调节寻找工作中的乐趣，从而减少流动性。