幼儿园户外活动安全问题的分析

幼儿园户外活动安全问题的分析

    户外是幼儿们所钟爱的活动场所，有着室内所无法替代的作用，在户外，幼儿可接触到新鲜的空气和奇妙的大自然，可以在宽敞的场地尽情的玩耍，同时也可同小伙伴加深交往，身心得到释放。幼儿园应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，“必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这充分说明了幼儿的生命安全和健康在幼儿教育中的重要性。据国际研究结果说明，儿童每天都需要户外活动一个小时，最好保持两至三个小时的户外活动。近年来，许多幼儿由于长时间运动不足，导致幼儿身体虚弱、肥胖等不良症状。为确保儿童的健康发展，应多组织幼儿进行户外活动。积极开展幼儿户外活动，是提高幼儿健康水平的重要手段之一。关注幼儿户外活动中的安全教育问题，探究如何合理组织幼儿户外活动，培养孩子预测、判断、回避危险的能力。实验证明：这些方法是行之有效的，幼儿不安全行为、事故发生率大大减少，从而全面幼儿户外活动安全意识与防范能力

一、幼儿园户外活动安全问题的主要原因分析

1.户外游戏设施的维修和管理不善

幼儿园应加大资金投入，积极创设安全的户外环境，最好是有日照的草地，扩大塑胶地面，草地的面积，尽可能少用水泥地面的游戏场地，另外还要保证户外场地的安全与卫生。有时场地中的碎石子，玻璃树枝等也会无形中的对幼儿造成威胁。

2.教师组织与管理户外游戏的疏忽

在幼儿的户外活动中，教师往往也起到了不可忽视的影响。教师安全意识不强往往会导致幼儿安全事故的发生。另外，教师安全知识不足也经常导致幼儿出现安全问题。在户外活动前，有的教师由于安全知识不够，未能检查出场所或者设施等方面的安全隐患或者户外活动安排过程中的安全疏漏，这也经常导致幼儿安全问题的出现。

3.幼儿自我保护意识和能力弱

    幼儿大多天性好动，由于缺乏生活经验，对自己的行为没有把握，没有自我约束力，特别是在室内憋的时间长，一旦来到了户外，他们几乎要把全部的力量用来跑，抢，闹，他们随意的玩耍，从来都不会顾及后果，对周围的环境不安全因素不够认识，不能很好的掌握运动力量和应变能力。在危险来临时也不能做出有效的反应，常常会导致跌落、绊倒甚至更危险的情况。还有的幼儿喜欢躲开老师的视线去玩，对游戏的危险因素不够认识。

  

二  、幼儿户外活动预防儿童生命安全的措施

1.创设安全的生活环境，完善统筹规划工作

加强对游戏器械的管理和维护幼儿园应购买符合安全标准的户外游戏设施，尽量选择木制与塑料制的游戏设备，降低幼儿磕碰擦伤的危险。正确安装后并检查，确保安全后再使用，在大型器械周围要采取保护措施，如在话题的四周铺上地垫，而且要设立专门人员，定期对设施进行检修，对于损坏严重的器械及时报废。

2.幼师做好执行开展工作

     活动前，教师和幼儿一起分析容易出现的危险情况，并共同讨论应该怎样玩才不会出现危险。如我们幼儿园的户外场地很大，分为很多区域，如跳跃区，大型玩沙区，攀登平衡区等。每个区域的玩具，材料，场地都是不一样的。为了避免幼儿发生意外事故，我们到了活动区域，应该先和幼儿一起分析容易出现的危险情况，应该怎样玩玩具，不应怎样玩，知道怎样做才对，怎样做不对，让幼儿了解游戏规则。以引起幼儿注意，提高他们的安全意识。

3.家园协作增强幼儿户外活动效率

      通过多种方式与家长沟通，宣传户外活动安全的重要性.。家长密切配合幼儿教师工作，实现共赢。家长应该有意识的向孩子讲解一些安全常识，对各种安全危害行为作出解释说明，树立安全意识。培养孩子自立能力，平时要有意识的放手让幼儿自己面对困难，培养幼儿有能力面对并处理问题。家长要配合老师的工作，让幼儿穿方便活动的衣服入园，尽量不要在幼儿的口袋放东西。家园双方互相交流，吸取经验，共同提高幼儿户外活动的安全意识。

幼儿园积极开展户外活动，进行安全教育是时代发展的要求，也是幼儿自我生存的需求。让我们从幼儿的需要出发，积极开展户外活动，放开我们的双手，让幼儿在户外活动中自由翱翔，让幼儿在户外活动中培养安全意识，让孩子真正安全健康的行走在成长的道路上。

 三、幼儿户外体育活动安全教育策略

1.丰富幼儿的安全知识，提高安全意识。

教师设计安全教育活动，让幼儿了解必要的安全保健常识，如不要随意的推攘同伴，摔倒时手先撑地，不乱扔投掷物，跳跃或快速奔跑时不要说笑或伸舌头等等。同时，教师在户外体育活动中，要提醒幼儿注意运动安全，及时纠正幼儿的危险动作，随时清点人数，发现问题及时给予指导和帮助。 

2.指导幼儿学习正确的运动方法和技巧，增强自我防御能力。

用各种教育手段帮助幼儿掌握运动的技能技巧。如跑、跳、投掷、跨障碍物等的正确动作，运动器械怎样操作、取放等。在具体练习中，及时给予指导。通过各种途径训练幼儿的体能，使幼儿在运动中强身健体，并从中获得处理危险的经验，增强幼儿自身的防御能力和自我保护能力。

3.帮助幼儿掌握自我保护和处理的方法，发展自我保护能力。

教师选择个别教育、同伴影响、随机教育、及时提醒等多种形式，教给幼儿一些自我保护和应变的方法，让幼儿了解哪些情况会引发危险，及其可能发生的后果，使幼儿学会在运动中进行自我保护。

4.建立户外体育活动规则，培养幼儿的规则意识。

第一，引导幼儿了解规则的重要性，根据幼儿年龄特点，运用创设游戏情景等方法，使幼儿感受规则的重要性。第二，引导幼儿共同建立户外体育活动规则。为了让幼儿在户外体育活动中体验规则的实际用途和重要性，可根据不同年龄幼儿的解决问题能力，与幼儿共同建立活动规则。第三，引导幼儿遵守户外体育活动规则。教师讲明游戏与活动的规则，并运用示范、鼓励、奖励等方法，促使幼儿在活动中获得成功，培养幼儿的规则意识。 

 

四、结语 

　　综上所述，幼儿户外活动中出现安全问题的主要原因在于基础设施和管理不合理以及儿童的年龄特点所致，针对这种现象，其防范措施主要包括创造安全的户外环境、建立健全管理制度和适时进行安全教育这三方面，只有这样才能照顾到儿童的人身安全，促进其更加健康发展。通过探索安全开展户外体育活动的途径与方法，我园形成了具有园本特色的户外体育活动形式，提高了教师安全意识和安全保护技能。幼儿在户外体育活动中安全意识和自我保护能力得到了很大提高，形成了规则意识和集体观念，促进了社会性发展。户外体育活动中的事故率逐渐减少，得到了家长的认可和肯定。