免费获取
|
论文天下网
|
原创毕业论文
|
论文范文
|
论文下载
|
计算机论文
|
论文降重
|
毕业论文
|
外文翻译
|
免费论文
|
开题报告
|
心得体会
|
全站搜索
当前位置:
论文天下网
->
免费论文
->
其他专业论文
->
学前教育
关于多元智能中音乐智能的思考
销售价格:
免费论文
TXW815786 关于多元智能中音乐智能的思考
二十世纪七十年代哈佛大学“零点项目”的研究成果提出了“多元智能”理论,他们提出了人类思维和认识世界的方式是多元化的,至少存在八种智能:语言智能、音乐智能、数学逻辑智能、身体运动智能、空间智能、人际交往智能、自我认识智能和自然观察智能。音乐智能同其他智能一样在人的发展中起着同等重要的作用而且每个人都能够发展这种才能。
一、音乐智能的具体含义
音乐智能是什么?音乐智能是指觉察、辨别、表现与豁达、创造音乐的能力,包括对音高、节奏、音长和音色的敏感性。由于人类与生俱来就拥有音乐的天赋,因此每个人都能够发展这种才能。在儿童早期,特别是4——6岁时,处于声音和音调敏感性发展的关键期,音乐能力的发展具有决定性的作用。在这一时期,一个良好的音乐环境能够为今后音乐能力的发展奠定基础。如梅纽因身上的音乐智能,在他还没有接触小提琴、尚未接受任何音乐训练时就表现出来了。从这样具有天赋的孩子身上,我们能知道,音乐智能具有其生理上或先天的渊源。而且音乐智能确实能独立存在,它拥有独特的规律和思维结构,与其他智能没有必然的联系。
但是,大多数人的音乐智能并不像梅纽因那样出众,而是属于某一阶段——比如喜欢听音乐,相信许多人喜欢买音乐CD,听音乐也使他们的工作效率提高了许多。
音乐智能达到第二阶段——能够正确且带感情的演唱或演奏出旋律。像一些歌唱家或演奏家,任何一首歌,他们可以只听两遍,就准确无误的唱出来,而且一点不怯场。
音乐人、作曲家等所拥有的是最高级的音乐智能,他们能够做词谱曲,以抒发他们的情感。
二、发展音乐智能的重要性
有些从五线谱学起的孩子,起先连音都找不到。但过不了几个月,孩子们都能够根据“豆芽菜”在“楼梯”上的高低变化,调整自己手指在键盘上的位置。即使是陌生的乐曲,视谱弹奏时按错音也能够立刻感到。这就说明了练琴能使我们的感官变得敏锐起来。
很多美学家写过文章,论证了美的形式与数学的微妙关系。假如说,数学是心智锻炼的体操,那么,这些从小就接受美育教育的孩子就多了一个从直觉上把握数学的能力。我的那些学生们能够毫不费力的把一个短舜的单位时值均分,甚至同时进行两种不同的均分,而他们的父母却缺乏这种良好的时间感、韵律感。
另外,音乐活动往往离不开想象,而想象又是儿童从音乐活动中获取快乐的重要途径之一。我们可以在日常生活中经常看到:在没有压力的情况下,许多孩子常常会在各种场合自发的开始并且旁若无人的长时间的陶醉于这种充满乐趣的想象活动之中。
孩子们接受的音乐作品的结构是多种多样的,有的是快、慢、快的三段体,有的要达到高潮后结束,有的在末尾却要飘然而去,种种不同的模式愈来愈多的积累在孩子们的记忆中,这对于提高智商来说,是十分重要的。人们认识复杂事物的基本方法是简化过程,即把新事物归档储存在脑海中已有分类的各个栏目中去。内心储存的模式越多,想象力、理解力也就愈强。而这种大脑储存,又能重新排列组合,构成新的图示,它可以帮助我们发展创造性思维。
在日常生活中我们有这样的经验,粗鲁的人表示自己的情感只有一两种方式,公共汽车上印磕磕碰碰引起的战争,我们还见得少吗?而心理情感层次丰富的人,就会根据不同的场合,以不同的方式表示自己不同程度的愤怒和喜悦。艺术大师们的各种作品,仿佛是一道道锻炼我们自控能力的习题;不同风格的乐曲,有不同强弱对比方式;不同声部的交织,又有不同表现的要求。弹弱了,没有声音;弹响了,又不成声音;弹快了,过于激动;弹慢了,又觉拖沓。绝大多数经过这样长期训练的孩子,脑子里有鲜明的分寸感。而有机会参加合奏、合唱训练的学生更懂得协调的重要,他们明白自己在合作中的作用,怎样约束自己,怎样表现自己。
由于学音乐的过程就是一个设定目标、努力克服困难使之实现的过程,可以说,这正是我们对待人生的最基本的态度。每天做这样的习题,注意力的集中、持久、意志力的坚定,都会在这个过程中逐渐形成;更重要的是,他将使我们慢慢的养成良好的心理素质,怀有远大抱负,能契而不舍得进去。
如果音乐能成为每个孩子的必修课,那么他们的心智潜能将得到多么大的发展啊。
每个孩子都具有学习音乐的潜能。在任何一个年龄阶段学习都不晚,所以别丧失了亲近音乐的时机。
音乐不像一般口说的语言或文字,需要经过学习;任何人都能立刻经由本能,随着乐音的流动,强烈的感受到他所表现的内涵和情境。既然音乐无处不在,我们不妨就和他做个随身相伴的亲密朋友。有一句话令人感动:“没有音乐的生活是不完全的生活,一个不爱音乐的人也算不上完全的爱着生活。
三、发展音乐智能的原则与理论
孩子热爱音乐,并发自内心地感到自在和快乐,这比任何形式上的第一,都值得珍惜。
一开始爸爸妈妈让孩子学音乐,都差不多是希望孩子多一些对美好事物的体验。但是,时间一长,忘了为什么学音乐,是为了参加比赛还是要成为音乐家?家长有太多的期望、太多的要求,就会导致太多的失望。
学习音乐是为了寻求心灵宁静,而不是制造更多的不安和混乱。如果这些急于把孩子推上顶峰的家长冷静的重新思考一下,回头看看这条路孩子是怎样走过来的,就很容易了解由于错误的引导,多少孩子失去了人生真正应该习得的宝贵经验。相信很多人都对由于孩子不认真练琴,遭受父母的打骂的事情是有耳闻,由此我们不仅要怀疑,孩子学音乐到底学到了什么?
发展音乐智能的目的主要是为了培养孩子的审美能力、使身心得到平衡的发展、丰富人生体验、学习做人的道理与了解生命的奥妙。如果学习音乐最后成为用来炫耀的工具的话,就违背了我们的初衷,这对孩子今后的发展也起不了什么好的作用。一个孩子的成长过程,包含了太多太多重要的因素,但是启蒙者的作用是无可替代的,如果在成长的关键期,爸爸妈妈不能给予正确而良好的引导的话,对孩子的损害将是永远无法弥补的。
所以具有高度智慧的爸爸妈妈应该知道,学习任何一种乐器都是发展音乐智能的一个载体,都可以把它当作是一种技能来看待,就像学习工艺、书法、绘画等,需要的环境和心态标准都是一样的。让孩子学习任何一种技艺,到头来都是为了充实孩子的生活内容,培养独立思考与审美的观念。
这就是发展音乐智能的本质所在。
相关论文
上一篇
:
关于基于创新能力的幼儿美术教学..
下一篇
:
关于多媒体课件的制作
推荐论文
本专业最新论文
Tags:
关于
多元
智能
音乐
思考
【
返回顶部
】
相关栏目
政治工作
营销论文
医药医学类
生物论文
物理教学论文
化学教学论文
历史论文
社会学专业
语文论文
焊工钳工技师论文
数学论文
建筑论文
食品论文
工商管理
毕业论文格式
英语教学论文
旅游管理
汉语言文学论文
数学教育
数学与应用数学
现代教育技术
小学教育专业
心理学专业
学前教育
MBA论文
经济学硕士毕业论文
医学硕士毕业论文
工程硕士毕业论文
教育硕士毕业论文
其他硕士毕业论文