关于农村幼儿园存在的问题的几点思考

TXW815875 关于农村幼儿园存在的问题的几点思考

教育是国之命脉，幼儿教育又是教育的根基，在一定水平上影响着人们一生的成长。学前教育质量的好坏，关系着我们整体国民的素质问题。在农村地区，学前教育主要以幼儿园教育为主，大力发展农村幼儿园教育，不仅可以很好的促进义务教育的发展，为其打下一个好的基础，还可以满足新时代人们的需求，时代在进步，人类也需要跟上时代的步伐，不断地学习、更新、发展。

然而，农村学前教育一直是教育的软肋。发展农村学前教育是国家2010年-2020年学前教育发展的三大任务之一，这两年国家采取了一系列的措施推进农村幼儿园的发展，办园水平有了很大的提升。本人对农村幼儿园存在的问题有以下几点思考：

一、将学前教育归入到义务教育中，健全监督体制

1、完善关于农村学前儿童的法律法规

至今为止，学前教育仍然徘徊在义务教育之外。在农村地区，因受传统观念的影响，农村地区的家长不能很好认识到幼儿园教育的价值，不能切身体会到国家对其重视的程度。首先，将学前教育纳入到整个教育体系中，纳入到义务教育中，以立法的形式展现给农村的幼儿家长，让他们感受到国家政府的重视。其次，完善关于农村学前儿童的补助政策，争取落实到各个乡镇的每所幼儿园每名幼儿身上。再次，完善经费的投入政策，增加对农村幼儿园的拨款金额，保证农村城镇的教育公平。最后，针对幼儿教师和幼儿制定相关的法律法规，切实保障他们的合法权益与义务。在农村的幼儿园中，幼儿多教师少，难免会出现看护不周的情况，教师也是无心之失，引得教师家长之间起纠纷，应以法律的形式明文规定这些事故的处理方式，既保障了幼儿的人身安全，也能够保障教师的自身权利。

2、明确政府职责，加大监管力度

既然国家把发展学前教育的重任交给了各级政府，地方负责，各级管理，政府就要承担起这一重要职责。国家应该制定一项明确政府在幼儿园建设中的各项职责的法规，明确规定各级政府应在农村幼儿园方面拨款的额度，并将政府针对其所做的工作，相关政策的落实情况采取透明化的方式公之于众，让群众进行监督，如有不实可以举报。对政府的执行不到位追究其相应的法律责任。这样一来，既保证了经费来源的稳定性，又能保证国家对其重视能准确真实地反映给各位家长。县民的监督体系也可以很好的促进政府完成其相应的职责，认真看待农村幼儿园问题，才能更好的促进幼儿教育的发展。

二、优化农村幼儿教师队伍

1、提高幼儿教师的待遇

幼儿教师工资普遍较低是导致师资短缺的一大主要原因，解决这一问题是稳定师资队伍的重要途径。公办园在编教师与民办园及无编制幼儿教师的工资差距悬殊，因此，提高大部分民办园幼师的工资迫在眉睫，国家应对农村民办园幼师给予一定的补助，提高福利待遇，政府也要根据当地经济发展状况，提高这部分幼师的工资，增加他们的工作积极性。对公办园的在编教师可以让其与小学教师一起参加职称评定，站在幼儿教师、小学教师两个不同角度去衡量确定评职称的标准，确保幼儿教师受到公平对待。

2、提高农村幼儿教师入园门槛

现在农村幼儿园公办园都是经教师招考、特岗等国家考试的方式招聘教师，而民办园主要是自行招聘，所以大部分自行招聘到的幼师都缺乏专业知识和技能。为了提升师资队伍质量，适当的提高入园门槛很有必要。国家政府在准备招聘考试时应将幼儿园教育独立出来，应着重考察幼儿保教方面的知识，其次面试时也要重视钢琴、唱歌、绘画、舞蹈等技能的考察，确保选出优质教师。对于农村民办幼儿园来说，要确保幼儿教师持证上岗，在招聘教师时也要适当测试下应聘教师的保教能力和专业技能。

3、多渠道对在园教师进行培训

城固县的“国培计划”也对当前农村幼儿园教师进行了培训，但实际情况是只选择了一部分幼儿教师，仍有大多数幼儿教师没有机会参加培训，这样的计划一年也只有一次。除了国家给予的培训机会外，还可以进行园本培训，幼儿园内部的幼儿教师可以相互学习，每周安排一次学习的机会，让具有专业知识或技能的教师指导带动园内其他幼儿教师的发展。此外，还可以以乡镇为单位，组织幼儿教师进行培训，由乡镇中心幼儿园的优秀教师给其他的教师培训，一月一次或者一学期两次，都可以有效促进农村幼儿园教师的成长。还可以建立网络培训平台，现在科技水平这么发达，组织城固县内优秀的幼儿教师录制优质课程，讲授理论知识或教学经验的视频，传送到培训平台上，其他幼儿教师可以随时随地的学习。

4、与高校合作，让学前专业生到农村幼儿园实习

城固县政府或教育主管部门可以与师范学校联系协商，让学前教育专业的实习生到农村地区幼儿园去实习，用她们前卫的学前教育思想与理念去感化改变农村幼儿园中一些陈旧老化的教育思想，用她们的专业技能带动农村幼儿教师专业化的进步，也让他们在实习过程中积累经验，将来更好的进入岗位。

三、加大经费的投入，改善办园条件

1、扩建或者改建农村现有幼儿园

在农村地区，由于学前教育经费的不足使得幼儿园数量不足，难以覆盖整个城固县，办园条件的好坏，教育资源的配置，幼儿师资队伍的建设都需要大量的经费来支撑。国家要合理的为农村幼儿园拨款，同时建立教育经费投入的保障机制，确保经费都用到了实处，没有被挪用或者克扣。另外，政府在实行国家的补助政策时，要公平对待公办民办幼儿园，不偏袒乡镇中心幼儿园，都要一视同仁。政府要增加农村幼儿园经费的投入，不断提升办园水平，根据情况，适当的扩建或者改建农村现有规模小的幼儿园，使园所布局趋于合理，满足幼儿成长的需求。

2、添置设施设备，合理利用当地资源

新时期国家需要的是全能型人才。幼儿园的课程已不再局限于识字、算数的学习，而是五大领域齐头并进，同等重要。丰富的教育资源能够有效促进教学活动的开展。为农村幼儿园添置电子琴、多媒体等设备，增添教育资源，如：水分颜料、卡纸、橡皮泥等，满足幼儿的教学需求，促进农村幼儿的全面发展。不要忽视当地丰富的天然资源，如：竹子、稻草、树叶、泡泡水等这些随处可见的东西，都可以运用到教学中去，这也是一种特色。

四、重视家庭教育，开展家园合作模式

1、注重留守儿童的心理教育

幼儿教师要注意对这部分幼儿多进行心理上的教育，多给予他们一些关爱，可以做幼儿的好朋友，倾听幼儿心理的想法，多与幼儿的监护人进行交流，相互了解幼儿在园或在家的情况，共同教育幼儿，使幼儿健康快乐的成长。

2、向家长宣传科学的育儿理念

在我国农村地区，传统的教育思想深入人心，一时难以改变，他们缺乏科学的育儿方法和先进的教育理念，阻碍了农村学前教育的发展。可以在园内举办育儿知识讲座，向幼儿家长传授科学的育儿方法和前卫的教育思想。也可以制作一些精致的小卡片，宣传科学的育儿方法，在家长接送幼儿时赠送。国家也可以请有资历的学前教育专家多录制关于学前教育方面的讲解节目，潜移默化地影响农村人民的教育观念。

3、增加幼儿园与家长的互动机会

对城固县10所样本幼儿园调查后发现，城固县农村幼儿园与家长之间的联系很少，很少有亲子活动类的安排，幼儿园可以多设计一些诸如：亲子读书会、童心梦想秀类的活动，在活动中老师适当适时的给予指导，对孩子与家长是非常有益处的。此外，幼儿园也可以通过家园联系栏、家园联系手册、家长开发日等方式，促进家长与幼儿园之间的联系，让家长了解幼儿在园的情况，实现家园共育，共同促进幼儿健康成长。