《幼儿保健学》学习总结

 《幼儿保健学》学习总结

一、幼儿保健学的目的

幼儿保健学是一门研究幼儿生存、保护和发展的综合性医学学科，目的是提高幼儿的生命质量,属预防医学范畴。在幼儿保健学的课堂上，我懂得了很多。

首先，幼儿保健的主要目的是：促进小儿生长发育、防治常见病、多发病、保护幼儿身心健康。主要研究幼儿各年龄期生长发育的规律及其影响因素，依据促进健康、预防为主、防治结合的原则，通过对幼儿群体和个体采取有效的干预措施，提高幼儿生命质量，减少发病率，降低死亡率，达到保护和促进幼儿身心健康和社会适应能力，保障幼儿权利的目标。幼儿保健对象是胎儿期～青春期幼儿的健康成长关系着家庭幸福、祖国未来及民族希望。在对幼儿保健的过程中要不断强化科学化、规范化、系统化、信息化的管理体系，从而保证新时期幼儿保健工作的有序进行。这样祖国花朵才能变得更加美丽。

二、幼儿的健康成长关系着家庭幸福

一般而言，保健分三个阶段：初级卫生保健（一级预防），降低某一疾病或异常状态发生率即减少新的发病数；二级卫生保健（二级预防），防止疾病的发生、防病于未发之前，防疾病发展即降现患率新生儿疾病筛查；三级卫生保健，对疾病及时彻底治疗，防止并发症及后遗症，防复发、疾病转移、病残、康复治疗。接着，由于小儿小儿年龄分几个时期：胎儿期，新生儿期，婴儿期，幼儿期，学龄前期，学龄期，青春期。因为各个时期的发育生长状况不同，所以对于保健的要求和注意事项也不同。相对于其他时期而言，婴幼儿期是比较重要的时期。这个时期是婴幼儿体格发育速度最快的时期，也是神经精神发育的“黄金时期”，所以在这个时期营养需要量大，但是与此同时婴幼儿的吸收功能还未成熟，天然免疫也在逐渐消失。因此这是就需要对婴幼儿定期进行生长发育检测和健康检查，尤其要做好疾病的防治。

要做到这所有的一切，幼儿的喂养和营养就成为了首要的问题。每位幼儿的家长就需要接受喂养咨询和指导，了解科学喂养知识，这是保障幼儿营养良好和正常生长发育的关键措施。其内容包括：婴儿生后六个月内应该进行纯母乳喂养，鼓励继续母乳喂养至2岁或2岁以上；确保人工喂养婴儿的合理营养；婴儿六个月时应按照及时、足量、安全、适当的原则开始添加辅食，同时继续母乳喂养；幼儿喂养应注重营养素、喂养行为和喂养环境等因素，遵循天然食品、均衡膳食的原则，并养成健康的饮食习惯，以促进幼儿身心健康成长。由此可知，母乳喂养时一件非常重要的事情。除了哺乳方面，计划免疫又是一个重要的问题。幼儿从出生开始,就需要按照规定的免疫程序有计划地进行有关疫苗的初次预防接种和再次加强接种。例如在一岁以内就需要完成卡介苗，脊髓灰质炎，百日破，麻疹，乙肝等译系列的疫苗。

然而随着我国经济迅速发展，人民生活水平不断提升，城市人口外迁、流动人口增加、人户分离等问题日益凸显。加之疾病谱和医学模式的转变，都给新时期的幼儿保健工作造成了极大的困难、冲击与机遇。在市场经济的大环境下，全方面发展幼儿保健工作，适应我国卫生服务的需求，并在这一大环境下得以发展与壮大，已经成为当前摆在我国幼儿保健工作亟待解决的问题。

三、抓好幼儿的晨练和户外活动

在以后的工作中，我要抓好幼儿的晨练和户外活动，保证幼儿户外活动的时间，让幼儿有健康的体魄。在一日生活当中要多对幼儿每日的健康状况进行观察和检查，做到一摸、二看、三问，并对幼儿进行安全、营养、卫生保健常识的教育，培养幼儿不挑食的习惯，提醒幼儿多喝水。还要注意家园合作，将幼儿的卫生保健工作落实到家庭当中，向家长介绍一些幼儿卫生、营养、预防疾病方面的知识，提高家长的卫生保健知识水平和育儿能力。总之抓好幼儿的卫生保健工作，是我们的首要职责。

四、健全安全管理机制，严格执行安全防范制度

应该成立安全工作领导小组。负责学校各项安全工作，定期对幼儿园设施进行检查，查找园内不安全隐患，包括显在的、隐蔽的，并进行登记。严格执行接送卡制度、交接班制度、教师值日制度。我园实行封闭式管理，每天安排园领导和后勤人员值日，检查督促各项工作的正常进行；各班严格执行交接班制度，每次活动都认真清点幼儿人数，并作好记录，防止漏失；家长接幼儿必须持有接送卡，不允许无卡接送幼儿，特殊情况必须由家长事前说明并提供足信凭证；门卫、保安严格执行《出入登记制度》，外来人员一律出示有效证件，并进行登记方可入园。加强对卫生药品的管理。对保健室内的药品、消毒物品、治疗器具等分类摆放，定期检查，及时更换过期、失效的卫生用品。对于有毒药品（如灭害灵、灭鼠药、消毒药等），单独存放，妥善保管。严禁无关人员进入保健室。

加强对食品卫生的管理。坚持执行《食品卫生法》，严把食品采购关、加工关，实行定点采购，对送货商索要三证一报告（经营许可证、健康证、卫生许可证，厂家质量检测报告）等。存放食品有专人专门管理，加强餐具和炊具的消毒工作，严防食物中毒和经食物传播病，食物进行48小时留样。

五、开展安全教育活动，增强幼儿防范意识

在学习完《幼儿保健学》我了解到安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本，才是最有现实意义的。我们开展了丰富多样的游戏、学习、训练、实践活动。每学期开学第一课为安全教育课。开展安全一月一主题活动，通过国旗下的讲话、晨间谈话、户外活动、餐后散步、主题活动等形式让幼儿掌握简单的自救技能。如5月结合防灾减灾宣传周活动，小、中、大年级围绕防溺水的主题，结合幼儿年龄特点，然后进行了交通安全、预防中暑、预防雷雨的安全教育。在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标记图，潜移默化提示幼儿。如小心触电、当心危险，上下楼梯按小脚印行走，不推挤，以免碰撞。教育不玩火，不动插头开关等，组织教师参加安全说课活动。总而言之，幼儿的健康成长关系着家庭幸福、祖国未来及民族希望。在对幼儿保健的过程中要不断强化科学化、规范化、系统化、信息化的管理体系，从而保证新时期幼儿保健工作的有序进行。这样祖国花朵才能变得更加美丽。