大学生就业能力对就业质量的影响

TXW821822 大学生就业能力对就业质量的影响

一直以来，高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。对于大学生群体而言，其就业能力对未来工作中的就业质量也发挥着重要的影响。基于此，笔者从大学生就业能力对薪资待遇的影响、工作环境以及工作地点的影响等三个角度出发，探究大学生就业能力对就业质量影响的问题，以期能为未来大学生群体的就业和发展提供一定的借鉴与帮助。

一、引言

一直以来，大学生群体的就业问题都是影响我国经济发展的重要因素，具有创新精神和实践能力的大学生群体，是我国发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设的主要力量。随着近年来我国各类产业的不断发展，培养大学生群体就业能力，促进各行各业优秀人才培育，已成为我国高校教育发展的重要趋势。尤其在新的经济背景下，各类行业对人才综合素质，提出了更高的期待和标准，这也要求了大学生群体应更加注重个人就业能力的提高。在这种背景下，探究大学生群体就业能力对就业质量的影响问题，无论是从大学生群体自身出发，还是对国家综合实力的增强，都具有重要的意义。

二、相关概念

（一）就业能力

所谓大学生群体的就业能力，其实就是指大学生群体通过在校期间的不断学习，进而在未来的工作之中，能够促进自身就业，从而实现个人价值的能力。然而对大学生群体而言，其就业能力不仅仅是指自身专业知识水平的掌握情况，还包括其个人综合素质和职业素养，这对大学生群体在未来的工作过程中，能够更好的应对各种状况，促进其职业道路的长远发展，具有重要的帮助。

（二）就业质量

就业质量其根本是在工作过程中，薪资待遇、工作环境、工作福利、发展前景以及职业幸福感等多方因素的综合体现。随着近些年来各类行业的不断发展，不同行业的内部竞争愈发的激烈，作为主要就业群体的大学生群体，其竞争压力也在不断加大。就业质量的好坏，也是影响未来工作过程中工作热情的一个重要因素。

三、大学生就业能力对就业质量的影响

（一）薪资待遇

相关研究表明，大学生群体的就业能力，对其未来工作过程中的工资待遇有着直接的影响。通常来说，就业能力较差的学生，在实际的工作过程中，薪资待遇水平往往也处于一个较低的水平，反之，就业能力较高的学生，其薪资待遇水平往往也较高。就业能力对学生的工作能力和综合业务素质有着直接的影响，因此也就进而直接关系到学生的薪资待遇水平。

（二）工作环境

随着近些年来国家经济的发展和人们意识的改变，越来越多的大学生对未来的工作环境要求开始变高，并成为其择业就业时的重要影响因素。然而相关研究表明，大学生群体的就业能力也会直接影响到其工作环境。就业能力较高的学生，在其择业就业的时候，可以选择的范围也会增加。就业能力较强的学生，对于自身工作环境的选择具有一定优势，可以选择更多适合自己个人意愿的工作。反之就业能力较差的学生，可选择的范围相对也较小，因此往往无法找到贴合自己喜好的工作及工作环境。

（三）工作地点

大学生的就业能力和他们的工作地点也有着直接的关系，就业能力的高低能决定其工作的城市。根据调查显示，就业能力强的学生更愿意选择去北京、上海等发达城市去工作。因为这些城市有更多的就业机会，有更多的选择和更高的薪资在进行工作的过程中能够不断面临新的挑战，这样学生就能不断挑战自己从而不断提高自己的能力。而那些就业能力较低的学生更愿意去那些中小型城市去工作，主要是因为这些城市的竞争压力小，更容易找到满意的工作。而这些就业能力较低的学生如果选择去大城市就业则会面临很多问题，工作能力也很难得到提升。

四、促进大学生就业能力培养的相关建议

（一）加强学生就业能力宣传教育

对于学生群体而言，由于大部分知识的获取来自于对学校的课程学习，其自身也可能缺乏职业能力培养意识，以及吃苦耐劳的工作精神。因此学校方面可以通过各种方式来宣传，促进学生对就业能力的培养。比如可开展一些职业教育，职业规划等宣传活动，利用活动扩大影响力，唤起学生群体的就业意识，鼓励学生学习积极了解相关知识，并在此基础上对自身未来发展有所规划，从而进一步促进个性化教育。

（二）高校注重学生就业能力的培育

通过高校教育是进行学生就业能力培养的重要方式之一。虽然目前我国在学校等教育主体中，也在逐步推行大学生就业能力教育，促进学生全面综合发展。但是总体而言，目前的教育情况依旧以应试教育为主，学校相关的职业教育、就业实践课程比较缺乏，也没有大力推行学生实践实习课程的开展。

因此，想要进一步促进学生群体就业能力的提高，还需要多方力量共同参与，共同重视大学生群体就业能力培养问题。比如政府方面，可以广泛宣传号召，要重视大学生群体综合就业能力的培养，除了对基本专业知识的学习，其教育的深度和广度上也要增加。而对于高校而言，也有必要大力发展学校教育体系中的就业能力教育教育，通过相关教育体系的完善，提高学生综合素养。

除此之外，我们在谈到大学生的就业能力是，常常会联想到业务能力、职业素养、专业知识水平等等。然而除了这些基本的就业能力外，学校还应开发多种教育渠道，扩宽多种教育机制，除了日常专业知识的学习，还应加强人文课程的设置，培养学生的各方面综合素质，如沟通能力，组织能力，社交能力、心理素质等等，需要学生在生活、工作中树立积极的人生态度，培养学生健全的人格，可以适时调整环境对自身的影响，对自我价值的体现充满信心，不断培养和完善学生的个人魅力，从而进一步促进大学生群体就业能力的提高。

（三）增加实践机会，吸引学生广泛参与

引导学生积极参与各类活动，培养就业能力的方式很多，但这其中最主要的是增加实践机会，实际参与是培育学生就业能力的重要环节，因此对于学校来说，可以积极大力推进各个专业课外实践活动的举行，并且大广泛宣传，促进学生积极参与活动，通过对实际工作内容的实践以及相关知识的宣传，从而进一步实现学生就业能力等培养。

另外，可以通过采用一些激励机制，促进各种实践机会的增加。比如与企业合作等等，提高学生实践和进行实际操作的机会，同时通过多方能量的参与，为学生全体未来的工作发展前景拓宽道路。同时通过这些活动的开展，也可以加大政府和社会等多个方面，对学生就业能力培养的重视。

五、结论

随着时代的不断变革和发展，大学生群体作为我国经济建设的主力群体，也因此对他们有了更高的要求。在本次研究中，笔者通过分析大学生群体就业能力对其薪资待遇，工作环境以及工作地点的影响，进而提出了加强学生就业能力宣传教育、高校注重学生就业能力的培育、增加实践机会吸引学生广泛参与等促进大学生群体就业能力培养的相关建议。无论时代如何变化发展，学生不断完备自身知识，提高自身就业能力都是非常有必要的，并且要求了大学生只有不断地提高自身素养和能力，挖掘出自身更多的潜力和价值，才能永远紧跟时代的步伐，发挥个人的价值。

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