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NCHY963论杜甫夔州诗中的叹老嗟卑之作论杜甫夔州诗中的叹老嗟卑之作0一、夔州叹老嗟卑之作在杜诗同类作品中的地位0二、夔州叹老嗟卑之作的抒情特征1论杜甫夔州诗中的叹老嗟卑之作[摘要]杜甫一生心怀济世.. [查看全文]

NCHY962论《朱自清散文的美学风格》论朱自清散文的美学风格0（一）朴素平实之美0（二）温和通达之美1（三）气韵流动之美2（四）漂亮缜密之美3论朱自清散文的美学风格唐诗、宋词、元曲、明清小说，一个时.. [查看全文]

NCHY961论《史记》项羽形象的塑造方法论《史记》项羽形象的塑造方法0一、选择重大事件是司马迁塑造项羽形象的基本方法0二、对比和衬托方法突出了项羽形象的性格特征1三、细节描写方法为项羽形象奠定了文.. [查看全文]

NCHY958论《红楼梦》中独特的诗歌艺术论《红楼梦》中独特的诗歌艺术0一、借题发挥，伤时骂世0桂霭桐阴坐举觞，长安涎口盼重阳。0眼前道路无经纬，皮里春秋空黑黄！0酒未敌腥还用菊，性防积冷定须姜。0于.. [查看全文]

NCHY956鲁迅与象征主义鲁迅与象征主义11．《呐喊》《徬徨》中的象征主义因素22．象征主义的经典之作《野草》探析3注释：5鲁迅与象征主义[摘要]文学上的鲁迅是一位严肃的现实主义作家,其文学创作严格地遵.. [查看全文]

NCHY955李白诗歌的抒情艺术李白诗歌的抒情艺术0一、李白诗歌的抒情方式0(一)抒情中呈现出不可遏止的爆发式0(二)抒情中运用大量奇特的想象1(三)抒情中多用极言之词1(四)抒情中采用直抒胸意的手法1二、李白.. [查看全文]

NCHY954课堂语言中小语课本的插图运用及研究论小学语言中插图之运用0[关键词]语言插图运用研究0一、插图的分类0二、插图的功能：1三、课堂语言中插图的运用。21.放飞学生的想象力——给插图命名。22.锻炼.. [查看全文]

NCHY953简论汉字的性质简论汉字的性质1【关键词】汉字性质记录汉语书写符号表意文字1一、汉字是记录汉语的书写符号系统1（一）第一性与第二性的关系1（二）基本适应又存在矛盾的关系2１、基本适应的一面2.. [查看全文]

NCHY952从“三言”中的婚姻爱情故事看冯梦龙的婚姻爱情观从“三言”中的婚姻爱情故事看冯梦龙的婚姻爱情观0摘要0关键词“三言”情感情欲贞操女性地位0一、情感方面11、赞扬男女之间真挚的爱情12、赞同自.. [查看全文]

NCHY951初中文言文教学的困惑与对策初中文言文教学的困惑与对策1一、初中文言文教学的现状1二、文言文教学的三大困惑2（一）内容上，如何处理好“工具性”和“人文性”的关系2（二）方法上，如何处理“讲.. [查看全文]

NCHY950不因争议而缺失——试论蒋光慈的《丽莎的哀怨》不因争议而缺失——试论蒋光慈的《丽莎的哀怨》1一、蒋光慈的大致创作情况及《丽莎的哀怨》的创作背景、故事梗概11、蒋光慈的大致创作情况12、《丽.. [查看全文]

NCHY949《诗经·国风》民间情诗浅说《诗经·国风》民间情诗浅说1（一）、密约幽会，大胆求爱之什。1（四）、和睦静谧、自得其乐之什。3（五）失身被弃、怨怼悲愤之什。3《诗经·国风》民间情诗浅说【摘要.. [查看全文]

NCHY948“心要让你听见”——架起晋江博物馆与学生沟通的桥梁“心要让你听见”——架起晋江博物馆与学生沟通的桥梁0[关键词]晋江博物馆学生交流沟通0一、让“第二课堂”的灵魂更生动形象1二、爱国主义教.. [查看全文]

NCHY947自我暴露的“零余者”——郁达夫小说创作特色探讨自我暴露的“零余者”——郁达夫小说创作特色探讨1一、彷徨苦闷的心理升化的特色：“自叙传”形式1二、社会背景与病态心理造就的特色：“时代脖色.. [查看全文]

NCHY946政治的附庸与贤妻的楷模——《三国演义》中女性人物形象浅析政治的附庸与贤妻的楷模——《三国演义》中女性人物形象浅析0一、千娇百媚、舍生取义、忧国忧民的政治牺牲品形象0二、深明大义、厚道贤.. [查看全文]

NCHY945语文教育中值得反思的几个问题语文教育中值得反思的几个问题-0-前言-0-一、教学思想落后-0-二、语文教育脱离实际，与现实生活联系不够紧密-1-三、重视“学什么”，忽视“怎样学”-1-四、重视书面.. [查看全文]

NCHY942现实与童话的和谐交织——浅谈滕肖澜《童话》的艺术特色现实与童话的和谐交织——浅谈滕肖澜《童话》的艺术特色1一、新鲜独特的写作视角1二、生动形象的细节2三、个性鲜明的人物形象2参考文献：4.. [查看全文]

NCHY940谈语文学科的整合谈语文学科的整合1一、语文与音乐2二、语文与体育3三、语文与美术3四、语文与信息技术4五、语文与思想教育5谈语文学科的整合【内容提要】语文新课标的出台以及新教材的推广应用，.. [查看全文]

NCHY939谈韩少功的创作蜕变谈韩少功的创作蜕变-0-一、在寻“根”中的蜕变-0-二、内容形式的蜕变-1-三、创作手法的蜕变-2-谈韩少功的创作蜕变【摘要】凝固意味着死亡，一名作家和一代文学是既不能过早地凝.. [查看全文]

NCHY938试论柳宗元“永州八记”的思想内容和艺术特色试论柳宗元“永州八记”的思想内容和艺术特色1一、“永州八记”的创作背景和思想1二“永州八记”具有较高的文学艺术性2三、“永州八记”开创了游记史.. [查看全文]

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