关于通过远程教育学习的心得体会(二)

不管是远程网络教育学院还是学校的老师对我们学生都高度负责，辅导老师定期对我们进行电话沟通，征求对学科的认识，倾听意见和建议，切实做到了你有问题我来答，你有困难我来帮，你有疑问我来解，实现了全天候、全方位的服务，有力促进了我的学习。

3、及时对学生在学习过程中的难点进行解答

我们可以在网上的虚拟教室中，接收实时互动的课堂教学，包括在线讨论和答疑辅导。每一位学生都可以随时“举手”提出自己的问题。网上提问的界面类似于聊天室，你只要把日常问题输入，就可以得到即时回复，另外还可以通过BBS、E－mail等多种形式与老师和同学讨论问题，交流学习心得。同时，学校还会定期组织“教师值机答疑”，学生们可以和知名的教授、专家进行交流，再不像以前一堂课也问不了几个问题，单单靠自学解决问题了。

三、远程教育为学习提供了更丰富的学习资源

远程教育覆盖面广，传播手段灵活多样，不受时空限制。在这种条件下，利用远程教育更有利于学生收集、处理信息。可以通过网络实现资源共享，竭尽全力找到与课文相关的资料，以便顺利学习教材。学生有不懂的可以不用只等着老师讲，只要点击资料库，相应的资料尽收眼底。用这种教学手段诱导学生质疑问难，有效地满足了学生渴望探索的心理需求，加深了学生对课文内容的认识，增强了学生对文章的理解和记忆。突破了教学重点，发展了学生思维。

四、远程教育中提高自己的学习效率

利用远程教育资源进行教学，从根本上提高了课堂40分钟的教学效率。通过教师的精心准备，创作出丰富的课件，扩大了学生的视野，再加上操作简单，鼠标轻轻一按，即可迅速呈现各种画面、文字等，所以从根本上极大地提高了教学效率。

1、制定好学习计划。结合远程学院的培训计划、课程设置、自身学习特点、学习时间、经济情况及身体状况等制定完整的学习计划，以后就按照学习安排表进行学习。   

2、坚持网下学习。在平时的学习和生活中应该有意识地学以致用，将所学知识应用到实际生活中，以巩固所学知识。如首先要学会使用计算机，把老师讲的内容到机器上去实践，才能加深理解，激发学习的兴趣。对于学习中遇到的新问题，要寻找相关书籍补充知识；或寻求老师的帮助。

3、综合使用网上资料。培训管理、课程信息、考试信息、答疑资料、常见问题解答等学习参考资料，了解、掌握这些信息，可以使学习更有针对性，会收到事半功倍的效果。因此要经常上网浏览、综合使用这些信息。   

4、经常进行学习交流。学习交流方式很多：课程论坛、学员讨论区、E-mail、QQ群、电话等等。应每天上网登录远程教育网站浏览一次。了解最新的信息或寻找问题的答案，不但能帮助别的学员还可以巩固自己所学的东西。要定期与课程辅导老师、各地学习中心的老师通过电话、E-mail等方式联系，咨询有关问题，汇报学习情况。

总之，因为远程教育特点和优势和结合现代互联网高度的开放性、良好的交互性、彻底的自主性、广阔的网络性等特点,从根本上改变了传统教学的种种弊端,突破了传统教育的时空局限,激发了学生学习的主动性和创造性,为学校教育展示了全新的教育环境,拓展了巨大的发展空间,为人们提供了灵活、方便、高效的学习条件。远程教育的应用，谱写了现代教育理念的新篇章。为学生提供了丰富的学习资源，给他们撒下了希望的种子，给学生创设了愉悦有趣的情景，从而提高了教学的质量，推动了教育事业的发展。远程教育作为现代教育的一个重要组成部分，日益受到人们的重视。一大批已参加工作的成人或因为某种原因失去教育机会的成人，在远程教育实施过程中有机会接受继续教育。他们具有丰富的社会和实践经验；有较强烈的求知欲望；有较明确的学习目的及稳定的专业方向，这个群体接受教育成功与否，对全面提高国民素质具有重要的影响。网络技术对远程教育产生的深刻影响，直接表现为提供给学习者大量便捷的机会，学习者可以根据自己的实际情况，灵活调整自己的学习进度、学习计划及学习内容，从而真正体现“以学生为中心”的现代教育思想。网络课程可以按学习者的思维方式组织教学内容，教学效果则由教师和学习者共同评价。使传统的教学由单向转为双向，实现了远程教学中师生之间，学生与学生之间的双向交流，由大众化教育趋向个性化教育。远程教育教学环境的完善，以及高质、高效、满足个人需要的网络课程设计和素材库的建设，无疑对现代教育体系发展至为重要。