论学校工作的目标管理(一)

本文ID:编号TXW800054

全文字数：3380

论学校工作的目标管理

一、学校目标管理概述

（一）目标管理含义

目标管理(MBO)是美国著名管理学者彼得·德鲁克于1954年提出来的一种管理理论，他在1954年发表的《管理实践》一书中，首次提出了“通过目标和自我控制进行管理”的思想。

所谓目标管理，是一种将组织要达到的目标同组织各项管理工作和组织每个成员的任务与职责结合在一起的管理方法。具体做法是，组织根据组织的性质与客观条件，调动全体成员参与的积极性与创造性，确定出企业的总目标；而后将目标层层分解，逐级展开，通过上下协调，制定出组织各部门、各单位直至每个组织成员的个体目标，并把这些目标作为经营、评估和奖励每个单位与个人贡献的标准；用总目标指导分目标，用分目标保证总目标，从而建立起一个自上而下层层保证的目标体系，形成一种全员参与、全程管理、全面负责、全面落实的管理体系。

（二）目标管理特点

目标管理是一种全新的管理方法，与传统管理相比较有如下的特点：

1、目标管理是一种系统整体的管理

目标管理着眼组织的整体，通过调动全体成员参与的积极性，确定出组织发展的总目标，并通过手段－目的链的方法，将组织的总目标层层分解，形成目标体系。

2、目标管理是一种重视成果的管理

首页上一页 1 2 下一页尾页 1/2/2

相关论文


上一篇：浅谈新课程改革	下一篇：论幼儿教育的弹性教学

推荐论文

本专业最新论文

Tags：学校工作目标管理

2020-07-05 22:38:25【返回顶部】