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浅谈怎么建设良好校风(二)
本文ID:编号TXW800049
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如何充值?
学高为师,那么,作为一名优秀教师,首先自己的教学能力必须具备相应的教学能力!可以促进学生的积极性,让孩子更加主动地学习!教师要明确历史赋于我们的光荣使命,积极踊跃投入教育教学、教育科研、教育管理之中。要热爱教育、热爱学生,成为具有高尚的师德风范,丰富的文化知识,并深受学生及家长尊敬和同事认可的优秀教师。
二、紧抓学风
学风是指学生集体在学习过程中表现出来的学习态度和方法,是学生在长期学习过程形成的学习习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。学生是学校的主体,所以说,在建设优良校风上,学生也同样起着很重要的作用!
(一)是要明确学风建设的主要目标
首先要培养学生树立远大的理想,坚定“天生我材必有用”信念,掌握知识努力实践,积极进取成为和谐社会的建设者和接班人。
(二)是进行理想信念教育
坚持以人为本,做好学生政治思想导向。帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观、学习观、人才观。不断增强社会责任感。
(三)是通过丰富多彩的活动激发学生的求知欲望
把升旗仪式、班会、月专题教育做为学风建设的常规活动;把“五·四”青年节活动、国庆节系列活动, 学雷锋活动、做为学风建设的有效载体;把家长会、家长学校、做为通向社会的桥梁,不断丰富自我。
(四)是加强制度管理。
制度文化建设是为了保障教育的有章、有序和有效开展,从而形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化。
(五)是加强校园物质文化建设
物质文化是实现目的的途径和载体,是推进学校建设的必要前提,是校园文化的硬件,是看得见,摸得着的东西。优美的校园环境,象征理想和未来的雕塑、名人画像、名人名言等。整个校园就是思想品德教育的大课堂,这些无声的文字以独特的内涵影响学生,陶冶学生,提升学生。
三、抓班风
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良好
校风
2020-08-01 09:05:34【
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