良好班风的灵魂是德育教育(一)

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良好班风的灵魂是德育教育

古语云:与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香，则与之化矣。可见，班级整体文化的浓郁与否,学生的整体道德素质，精神风貌的好坏对学生的成长成才具有多么重要的潜移默化的作用，它直接关系着一个班级学习生活习惯风气的塑造。这也就是所谓的“班风’。良好的班风能帮助学生形成良好的习惯和道德行为，有助于学生形成强烈的成就动机，激发求知欲，形成合理竞争与合作的态度促进学生健康的进步和成长。相反，不良的班风将使班集体缺乏生机，学生组织纪律涣散，学习风气淡薄，什么事都干不好。

那么既然班风这么重要，那怎样形成良好的班风呢？我们都知道人的行为支配主要是靠思想，只有健康的思想为根本，才能有良好的风气。而良好思想的来源就是德育教育。良好的班风形成就是德育教育的过程，德育教育就是良好班风的灵魂。我们谈谈德育教育。

一，班风建设中德育的重要要素内容　

（1）基本道德

美国教育学者阿迪斯·瓦特曼说，不管时代如何变化，我们总将有着和我们祖先同样的需要。那就是，愉快、勇敢地度过我们的一生，和周围的人友好相处，保持那些指导我们更好成长的品质。这些品质是欢乐、爱、诚实、勇敢、信心，等等。作为班主任要把这些理解，做到并传授给孩子　。也就是说要教给孩子怎样做人这就是基本道德的教育所以诸如公平、正直、诚实、勇敢、仁爱、热爱劳动、艰苦朴素等应当成为中小学德育的奠基性内容。

所以小学生的“学生守则”以及“小学生日常行为规范”是小学生必须遵守的行为准则。

（2）集体主义、爱国主义　　

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2020-08-01 09:05:53【返回顶部】