良好班风的灵魂是德育教育(二)

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集体主义教育是良好班风形成的最重要的内容之一。集体主义教育必须要养成学生善于在集体中生活的习惯，使学生能够关心集体，关心同学，愿为集体和同学服务；学生对集体要有责任感与荣誉感；发展同学间的友谊，促进同学间的团结。我国现在的小学生许多人是独生子女，对他们进行集体主义教育是他们健康和幸福成长的重要途径。　　

爱国主义是人类一种最古老的感情，是对祖国在历史上所起的进步作用的正确理解，也是力图使祖国更富强、更强大，为世界和平与人类进步作出更大贡献的一种坚定的志向。　　

（3）．世界观、人生观和理想的基础教育　　

世界观、人生观、理想是人的精神内核。只有确立了正确的世界观、人生观才能有美好理想而为之奋斗。

二，班风建设中的德育问题及班级管理的现状

（1）整个社会环境的影响,经济的高速发展,与品德教育的不同步. 现代学生，出生于改革开放年代，千百年来，我们的民族沉积出了许多传统美德，这些传统美德经过道德教育，在学生身上延续了下来。但是在发展市场经济的过程中，商品生产者和经营者都是在价值规律的自发调节下追求自身的经济利益，这容易强化人们的金钱和财富意识，产生金钱至上，整体道德教育缺失。

实例：就在我们班级出现过一个这样的现象，一个孩子因为里面穿的是假名牌，而热的流汗也不不脱下外套，就怕别人笑话是假名牌。因为妈妈说了,这是奶奶买的假货.而有的孩子更是，攀比谁家有几套房子几辆车，甚至为此说谎。很少有孩子说我妈妈多节俭。我想这不仅是我们老师，也是我们家长，整个社会应该反思的地方。

（2）网络是把双刃剑，严重影响学生身心健康。网络技术和网络的迅速发展，正以特有的魅力影响着人们的社会生活。它就像一把双刃剑，，它在促进我们方便进步的同时，也造成了某些方面消极的影响，甚至导致了严重的网络道德失范。在网络社会中，未成年的学生面对的是一张上天入地的网络，正义、美德、邪恶与丑陋充斥其间，吸纳什么、认同什么全都有赖于青少年的自主选择，否则，在鱼龙混杂的网络道德情境中，青少年难免会陷入道德的迷茫。然而青少年的自主选择并非是天生的本能，它主要源自于教育引导和青少年的生活选择。

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2020-08-01 09:05:53【返回顶部】