中小学生课后作业问题研究(一)

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中小学生课后作业问题研究

[内容摘要]:家庭作业和在学校的教学有着息息相关的联系,课后作业也是教

的重要环节之一,课后作业的设计在课堂作业的基础上应该以让学生有独立思考

能力为主。探索学生的课后作业设计原则和形式多样的评价方式。这样可以促进

师生感情,从而使学生既有独立思考的能力有可以不局限于课本的创新能力

[关键词]:课后作业；设计；评价

一、引言

新课程改革走到今天,课堂教学有了较大改观,新型且富有特色的教学方式异

彩纷呈,但在家庭作业的设计上,传统的家庭作业观念已不适应新课程改革的要

求,必须进行深刻的改革。作业问题正成为新课程改革最薄弱的一个环节。家庭

作业作为作业中的主要部分,如果仅站在传统的知识灌输的教育理念下,将很难

适应如今社会展的要求。新课程下的家庭作业已不再是对课堂教学的延续,而应

是重建于提升学生能力和人生意义的重要内容,多样化的家庭作业将构成学生课

外生活的重要时空,将成为具有学生鲜明的价值、理想、愿望和活动。让家庭作

也成为学生在校外一种生活过程和方式。这样的家庭作业将不再强加给学生负

担,、将成为学生发挥自我创新和自我展示的平台。在做家庭作业的过程中建立

积极的知识观、价值观和世界观,让学生在做家庭作业的过程中体验生活的乐趣

苦恼和辛劳。

二、家庭作业的性质、类型和作用

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2020-08-25 09:22:36【返回顶部】