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教育论文
教育与培训在人力资源开发中作用的调查与分析(二)
本文ID:编号TXW800237
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员工培训有益于社会,企业和个人。许多国家已建立培训和发展保障体系。例如,日本颁布了“职业培训法”,规定了州,县和市政府的义务,以及企业的在职培训,以确保工人能够接受各种职业培训。
二、国内外的培训理论现状及其实践
培训理论提倡组织作为一个开放系统是在1960年以后的理论阶段提出的,强调应注意系统和系统的适应和交流。国外培训实践20世纪90年代以后显示了一个没有固定模型的独立开发,但具有以下共同特征:
(一)以立法的形式推动培训。
例如英国的就业和培训法,工厂法,工业培训法,德国职业培训法,法国持续专业教育组织法,职业培训法和技术教育法。雇主和雇员在培训中的职责和规则在这些法律中得到明确体现。
(二)公司管理支出中培训资金占的很大一部分。
在20世纪90年代初,美国摩托罗拉每年花费1.2亿美元进行员工培训,占公司总工资的3.6%。
(三)企业非常重视培训。
每个企业都有自己的培训理念,培训体系和培训文化。比如,惠普公司的培训理念是:培训是公司所有员工的责任,培训将进行到底。惠普的培训原则是:“四、三、三”。“四”是指四类员工,即员工根据现有绩效和发展潜力分为四类;前“三”是指专业人才,管理人才和领导者三类人才;后者“三”指的是三种方法,即培训课程,教学和后期培训。惠普的培训文化是:根据学生的能力,工作轮换和领导力发展教学。另一个例子是,通用电气(GE)每年投入10亿美元用于员工教育和培训。韦尔奇说:“GE的使命是为每位员工提供最佳培训和机会,以提高个人成长和专业技能。GE将尽一切努力为每位员工提供“终身就业”而不是“终身就业机会”。
在国内,大多数公司逐步认识到培训在人力资源管理中的重要性,但培训效果差强人意。随着时代发展,培训逐渐受到人们的关注。在市场经济条件下,员工的持续培养得到大多数企业的认可,设计好员工培训计划是做好培训的前提条件。培训工作扔没得到认可的主要原因:计划经济仍在企业中存在,对培训不够重视,认为培训对企业效率提高的增福不大;其次,因此培训不能满足培训需求是因为对培训计划没有提前设计,培训效果无法达到预期目的。
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2020-08-25 09:23:41【
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