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论如何让幼儿在幼儿园健康快乐成长(二)
本文ID:编号TXW805254
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3.对孩子过于溺爱.孩子是家庭的中心,父母毫无节制地满足孩子的任意要求,任意地迁就孩子,不注意爱的质量,使孩子被浓厚的“爱”包围而感受不到爱,使之形成了以自我为中心任性霸道的性格,缺少良好的行为习惯,不善于接纳别人等.长此下去,他们的心理健康就容易出现问题.
4.对孩子管制过多.有的家长认为,管教幼儿,就要从小做起,让幼儿绝对服从自己的意志.不让孩子在地上爬、玩水等等,完全按自己的想法要求孩子,从来不站在孩子的角度思考问题.其实孩子只有去感知周围的事物才能丰富自已的知识.
5.由于教育的偏差.目前很多家长重学业轻品德,重身体轻心理,重物质轻精神,总是认为吃好穿好学习好就可以了,而忽视了孩子在品德、心理、精神等方面的教育.试想,没有良好的心理素质,怎能在将来面对复杂多变的社会环境和激烈的社会竞争呢?没有良好的道德品质又怎能取信于人,立足于社会?
1.3 社会对幼儿教育的影响
社会上一些人把幼师等同于“高级保姆”.那些认为孩子上幼儿园,只要吃好、不受到伤害就行,认为幼儿老师仅仅是没有技术含量的“高级保姆”等,都是对幼儿教师的偏见.
其实,幼儿园教师不仅要能说会道,为幼儿健康和快乐想游戏、出花招,还要会表演、工艺美术等等,幼儿教师不仅仅是一个多面手,技术含量更是不容小觑.所以,要尊重幼儿教师,要尊重幼儿教育,才谈得上对幼儿有良好的影响.
2 对幼儿的教育
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2020-09-12 09:20:08【
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