论班主任班级管理文化建设

更新教育理念，加强德育建设，全面提升学生的素质。

教育的根本功能是促进人的成长和全面发展，只有培养学生的品德与修养，激发他们的梦想与激情，才能达到教育的根本目的。然而，学生产生厌学，生活没有快乐，缺乏兴趣。思想陈旧的老师抑制了学生的兴趣，方法死板的老师剥夺了学生的兴趣，学生觉得学习是一种痛苦，没有快乐感，成绩差的学生得不到认可，没有成就感。

班级管理是一项综合性的工作，加强班级文化建设是班级管理的一项重要内容。通过开展班级文化活动，学生在各方面经受了锻炼，能够对他们的身心健康产生积极的影响。因此，创建班级文化，开展班级主流文化活动是班主任工作的重要内容。如何让班级充满活力，让班级成为每一个学生温馨的家园，为大家创造一个团结，和谐的学习气氛，应该是我们班主任工作的努力方向。

在班级文化的建设中，把“养成教育”“责任教育”“成才教育”这三者有机的结合起来，鼓励学生在奋斗中实现自己的人生理想，在拼搏中迈向成功，实现人生跨越。

完善班级组织建设，保障活动实施。

班级活动需要突出班集体的作用，以学生为主体，班级组织建设的决定权交给大家，开展竞选活动，为大家提供公平的环境。班级事务多与大家商量，定期召开班干部会，广泛征求建议，建立和谐的师生关系。通过举办系列活动，如“班级因我而精彩”“共同扬起理想之帆”等主题班会，给大家以难忘的教育，并在活动中培养他们的集体荣誉感，加强集体凝聚力。

创设静态文化，培养钢铁团队。

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论班主任班级管理文化建设(一)