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浅谈中小学良好班风的建设(一)
浅谈中小学良好班风的建设
良好的班风是教育的力量,又是教育的途径。它对提高教学质量、陶冶学生情操、提升学生素质起着重要的作用。
班风是指一个班级的精神面貌。它是经过长期、细致的教育和严格的训练,在全班逐步形成的一种行为风气。
一个良好的班集体就像一座熔炉,陶冶着每一个学生的思想、作风、品德,带动着班内每个学生前进。因此,班主任特别是新生班的班主任,一定要重视班风的培养,形成良好的班风。那么,怎样才能培养良好的班风呢?
一、是有爱心
班主任不仅要完成学科教学的任务,还要管理好一个班级的学生,他是一个班级集体的领导者、教育者和指导者,也是全班学生的合作伙伴,其工作的核心是“爱”。
爱是教育的灵魂,是班级工作成功的动力,作为一名班主任,有爱就能推心置腹地沟通;有爱就会用赏识的目光看待学生;有爱,就能大海般宽阔的胸怀去宽容学生,使学生从班主任身上感受到温暖关怀。教师对学生的爱是无私的、公平的,各种类型的学生都应得到班主任的关爱,感受到学校既是校园,更是家园。班主任要深入实际,组织全班学生对“什么是班风,为什么一个班必须具备良好的班风,我们班应确立怎样的班风”等问题开展讨论,使学生深刻认识班风的含义、重要性,在统一和提高认识的基础上,启发和诱导学生确立本班的班风标准,如“求实、勤奋、团结、友爱”等班级班风的标准。了解学生的学习、生活、思想动向、家庭情况、个人秉性,个人好恶等各种情况,并且与学校、家庭结合,教育感化学生,对学生多一点理解和尊重,多一点支持和信任,多一点表扬和鼓励,多一点体贴和温暖,才能使学生“亲其师,信其道”。心悦诚服地在愉快心境中跟随老师去学习,才能形成良好班风和学风,形成班级集体的亲和力凝聚力。
二、是重教育
俗话说:“好的开端就是成功的一半。”我在平时非常注意处处事事开个好头,我会从工作的第一天抓起,作好第一次讲话,开好第一个班会,办好第一件事,处理好第一个问题,等等。良好班风的形成往往就是这样从若干个第一开始的。我平时非常注意发挥舆论作用,因为,充分发挥舆论作用有益于班风的培育,必须狠抓舆论阵地,如办好每一期黑板报,定期召开主题班会,充分发挥周记作用,让学生们在周记本上畅所欲言。充分发挥它沟通班主任和学生的桥梁作用。每天上午第一节课前,让学生轮流宣读班级誓词:
我是一名好学生,抓紧学习不放松。
我是一个好孩子,孝敬父母又懂事。
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2022-02-14 11:53:39【
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