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幼儿教育的重要性及方式方法(一)
幼儿教育的重要性及方式方法
幼儿教育主要指的是对3~6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育,幼儿教育是学前教育,是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。幼儿教育不仅是基础和启蒙教育的一个重要组成部分,同时也是以后学校教育的奠基阶段。所以应为每一个幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。幼儿园不仅要与家庭密切配合,还要结合社会中的事件,对幼儿进行启示教育,共同为幼儿创造一个良好的成长环境。同时幼儿园作为幼儿一天中绝大部分时间生活和学习的重要场所,更应该应丰富幼儿的生活,满足幼儿身心发展的需要,帮助他们度过快乐而有意义的童年。同时充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验,尊重他们身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。同时也要考虑照顾幼儿的个体差异,为每一个幼儿提供发挥潜能的机会,促使他们在已有水平上得到应有的发展。幼儿园教育的内容不仅具有启蒙性,还具有广泛性。通过这几年的学习,是我深刻认识到了幼儿教育是多么的重要,所以在老师、同学的帮助指导下,我总结了以下几点幼儿教育中的方法。总结如下:
一、创设愉快宽松的心理环境,并不断发展幼儿的好奇心。
皮亚杰曾说过,“儿童就是科学家”。这句话的意思是,儿童天生对世界上的事物具有强烈的好奇心,他们也非常渴望探索和了解这个世界。从实际上来讲,幼儿们也正是通过自己的一步步探索和对世间万物的强烈好奇心,获得了对世界的了解和认识。所以我觉得在幼儿学习科学活动中,老师作为与幼儿接触最多的人,首先为幼儿创设宽松愉快的心理环境,让他们在这个环境中不拘束,充分发挥他们对这个世界所具有的好奇心,同时老师还应该注意保护幼儿的好奇心。当我们问一个问题,幼儿的回答与我们的预想结果不同时,我们不要急于说他们的答案不正确,而是要尊重并努力寻求幼儿的真实认识及其来源,支持和鼓励幼儿的探索活动。
二、尊重和保护幼儿的好奇心,激发幼儿对学习的兴趣。
就像之前说到的,幼儿具有的强烈好奇心和求知欲是与生俱来的,所以老师要知道每个孩子他们有什么样的求知欲以及他们都对什么有兴趣,根据的这些对幼儿进行启蒙教育。爱因斯坦曾经说过,“兴趣是最好的老师”,兴趣是动力,正是因为幼儿有了浓厚的兴趣所以才会主动去求知、去探索,并在学习时产生愉快的情感体验,所以教师不仅仅只是知道这些,而是要根据每个孩子兴趣的不同,积极培养他们对周围事物的认知兴趣,并且要让他们确立正确的兴趣爱好。正是因为这些,幼儿也爱思考,脑子里总是有着无数个疑问,比如为什么地球是圆的?为什么有的东西可以吃有的确不可以?等等一系列幼儿身边所能接触到的现象,组织幼儿们进行讨论并进行解答,使幼儿思维活跃起来。
三、生活中的随机教育,也是不可缺少的探索方法。
幼儿在日常生活中,经常会出现一些偶然事件,可能对于大人来说不是什么新鲜事,但是对于幼儿可能就是一个新鲜的事,所以老师要抓住机会,对幼儿进行科学系统的引导,寻求问题的答案,帮助幼儿发现其中蕴含的科学道理。让他们真正懂得这些事情。比如,在一次户外活动时,幼儿发现许多燕子都飞的很低,“为什么会有这么多燕子?它们为什么飞的这么低呢?”这些幼儿非常感兴趣,于是我引导幼儿讨论这些问题,帮助幼儿理解燕子低飞和天气的关系。所以,老师们要从生活中的偶然事件中学会分析、解答,让幼儿们真正的从生活实际中了解事物的多样性。
四、顺应时代发展趋势,实现教育科学多样性。
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2022-04-22 22:19:59【
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