浅谈小学田径业余训练队的几种有效激励手段

浅谈小学田径业余训练队的几种有效激励手段
我区历来都很重视学校业余训练工作，而每年的区田径运动会更是对每个参加的学校的体育工作的一个检验，因此很大程度上每个学校在区运会上取得的成绩的好坏就代表着这个学校体育水平高低，同时业余训练也是我们体育教师的日常工作的一部分，所以全区大部分学校都有田径业余训练队，有许多学校都是坚持常年训练的，我们体育老师在训练过程中经常会遇到许多常见的问题，我校从以下几方面入手，经过几年的探索实践，取得了一定显著效果，学校田径队在近几年的区运动会上也都取得了优异的成绩，多名学生代表镇海区参加省、市级比赛获的较好名次。下面我就来具体阐述下：
一、多方齐努力，共同营造一个良好的体育训练氛围
我们知道，良好的训练气氛可以使学生的情绪处于适度的亢奋状态，训练的情绪高涨，学生处于这种积极的在心理状态下，认知—操作能力得到充分的发挥和提高，训练效果达到最优化。学校田径队要想取得好的成绩，就需要一个良好的体育训练氛围，但这个氛围的形成不仅仅是依靠辅导教师，它应该是学校领导、辅导教师、班主任以及家长四方共同去努力营造。
（一）、学校领导把握正确的导向，体现出人文关怀。
在日常训练中学校领导经常过问观看训练，下午训练时还会买来零食犒劳学生，主动询问学生的训练情况，鼓励他们认真训练；对存在的问题及时给以解决，训练所需的器材给予最大力度的支持，使得辅导教师没有任何思想负担。每学年学校拿出部分资金用以奖励田径队成员和辅导教师，激励学生积极上进。
（二）、辅导教师以身作则，严格要求自己，以自身魅力影响学生。
我始终坚信教师是学生最好的学习榜样，教师的每个行为动作都影响着学生。因此对学生的要求教师同样也要做到，每天提前10分钟到达训练场地，准备好训练所需的各种器材，等待学生到来。训练时有时需要适应特殊天气，如下雨天，我在雨中指挥训练，和学生同甘共苦，真正把自己当成学生的一份子，让学生真确体会到老师和我们一起努力。
还有就是从不会出现老师缺勤的情况，记得去年九月上旬妻子因肾结石住院一周，我每天晚上要在医院照料她，早上5点再骑电瓶车从医院赶到到学校训练，没有把学生放掉过一天，直到比赛结束，有的老师问我为什么这么“拼命”。我回答他们说，因为我热爱这份工作。
（三）、班主任是辅导教师的强力后援。
在学校里面，班主任是学生最信服的教师，因此班主任支持是辅导教师的有力保障，每个相关班主任都能做到关心和爱护本班运动员，对文化成绩明显下降的学生及时查明原因进行思想教育和个别辅导。每次比赛结束，及时地给他们补课，保证学生不丢课。确保学习训练两不误，把训练对学习的影响尽可能降到最低程度，从而使学生能安心训练，无"后顾之忧"。
（四）、坚持定期和家长沟通，掌握学生思想动态。
为了更好的掌握学生思想动态，提搞学生训练成绩，我坚持每个月和在训练的学生的家长沟通一次，沟通的形式可以是电话联系、接送学生时面谈和家访。通过这些形式把学生近期的表现反馈给家长，争取他们的帮助与支持，共同努力训练中存在的解决问题。同时主动询问家长有哪些困难，尽自己最大能力去帮助其解决。记得我田径队有个队员叫楼博文，他从小就是由爷爷奶奶抚养长大，其体质一直不是很好，在他读二年级的时候我把他招进学校田径队，他奶奶特别高兴，他们希望通过田径训练能够增强他的体质，所以对小孩的表现很关注，经常会和老师沟通，但是小孩在家里不怎么听话，非常挑食，脾气比较固执，对老师却是非常的尊敬。根据他的情况，我多次找他谈心，和他分析运动训练和营养之间的关系，也和他讲爷爷奶奶的一片良苦用心，他逐渐认识到了自己的缺点，现在已经完全改正过来，在这一次区运会上还获得了800米第五名。
二、多样的奖励形式激发学生产生优越感，增强训练兴趣

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