技工学校成员人际关系与管理效率研究(一)

【摘要】：

    技工学校要生存、要发展，就必须和谐学校成员人际关系，增强凝聚力，提高管理效率。本文对人际关系与管理效率理论问题进行了分析，探讨了人际关系与管理效率的关系，指出沟通和激励是塑造技工学校良好的人际关系的有效途径。

    【关键词】： 人际关系 管理效率 技工学校

    【正文】：

    近几年来，初中毕业生的普高入学率提高很快，加之我国人口年龄结构的转变，使学生的绝对数量在减少，从而使技工学校的生源更少。上个世纪90年代中、末期，浙江省有一百多所技校，现在只剩下八十二所，呈萎缩状态。而与此同时，国家已越来越重视职业教育的发展。2005年11月7日，温家宝总理在全国职业教育工作会议上强调：“要大力发展中国特色的职业教育，加快培养高技能人才和高素质劳动者。”温家宝总理在第十届全国人民代表大会第四次会议上作的《政府工作报告》中指出：“发展职业教育是一项重要而紧迫的任务，今后五年中央财政将投入100亿元支持职业教育发展。”上世纪90年代以来，随着知识经济的到来，劳动密集型产业逐渐被知识密集型产业所替代，少数发达国家教育对国民经济增长的贡献率已接近30%，这个显著的事实促使越来越多的国家选择了科教兴国的发展战略。（注1）因此技工学校要抓住机遇，加大改革力度，加强内部管理，改善办学条件，和谐人际关系，以人为本，提高管理效率，以创建特色，只有这样技校才能在激励的竞争中处于长盛不衰的态势。

    一、人际关系与管理效率理论问题研究

    （一）人际关系的含义及其理论分析

    人际关系是人们为了满足某种需要，通过交往形成的彼此之间比较稳定的心理关系。人际关系的实质是心理关系，是以人们的需要为基础，以交往为手段的心理关系。

    技校人际关系是人际关系的特殊形式，它主要是指领导与教师、教师与学生间的关系，具有自身的独特性：

    1、教育性

    技校一切工作都是围绕教育学生进行的，因而技校人际关系首先是一种教育功能的关系。技校人际关系的教育性主要表现在：技校人际关系的主要调节器在于教育性。这反映在：（1）技校人际关系向着有利于教育学生的方向发展；（2）技校人际关系的矛盾主要是通过教育来缓解、消除。

    2、纯洁性

    技校人际关系较清纯，这是因为：

    （1）技校的教师大多能忠诚技工教育事业，树立了正确的教育观、人才观，能敬业爱生，有较扎实的专业知识和良好的道德品质，自觉做到教书育人、为人师表。

    （2）技校的学生虽然学习基础较差，学生的认知结构比较欠缺，但毕竟年轻，心灵比较纯洁，其内心是渴望上进的。

    因此技校师生关系不同于上、下级关系、师徒关系，与社会其它部门的人际关系相比，技校人际关系较纯洁，少一些污染是极为自然的。

    （二）管理效率的含义及其理论分析

    管理效率：是为实现学校教育目标而实施的各种资源过程的效应比率。它主要包括两个方面： 

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