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浅析正当防卫的构成要件【摘要】正当防卫是我国刑法的一项重要制度,是法律赋予公民同违法犯罪行为作斗争的一种权利和手段,但因实践情况复杂,防卫性质在判定时往往难以做出明确的界定,所以准确把握.. [查看全文]

浅析网络广告的发展摘要：如今，越来越多的企业计划大幅增加对网络广告的投放额度，宏观的数据给人以信心，但具体的决策动作，必须基于对各种市场因素的认知和分析。广告使社会再生产在更大的程度上成.. [查看全文]

浅析农村未成年人的犯罪问题 [摘要]未成年人可以说是一个国家建设和发展的基础，是一个国家的未来和希望。近几年来，随着我国经济水平的快速发展，大量的农村人口进入城市就业，大量的孩子成为留守儿童.. [查看全文]

浅析会计电算化在我国村级财务管理中的应用摘要:信息技术的飞速发展，使得会计传统的手工记账模式受到了巨大的影响与冲击，由于电算化会计与手工会计无论是在会计基础，还是在会计工作方法等方面都存在.. [查看全文]

浅析电子商务隐私权 [摘要]网络的开放性给隐私权的保护带来隐患。本文主要分析网络隐私权侵权的内容、主体、表现形式和对电子商务的影响，以及网络隐私权的法律保护现状。 [关键词]电子商务网络隐私权.. [查看全文]

浅析《白鹿原》中人物形象的塑造方法《白鹿原》通过对白、鹿两个家族几代人的恩恩怨怨和不同的生活道路的描述，生动鲜活地刻画出了几个独特的艺术形象：济世而能独善其身，言行足为人世楷模的朱先生；.. [查看全文]

领导者领导方式的实践(案例)分析与研究浅谈综合实践活动一．什么是综合实践活动综合实践活动是国家规定的必修课，包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。开展综合实践活动.. [查看全文]

浅谈小学语文复习方法【内容摘要】：六年级语文复习是学习过程中的重要组成部分，是对教材教学内容进行梳理、对学生知识掌握情况进行整理的活动过程。它是把六年来所学到的孤立的、分散的各类知识分.. [查看全文]

浅谈小学数学教学策略怎样把学生教好一直是每一个教师思考的问题，把学生培养成适应社会发展的有用的人材，教学不再是教师教学生学的老模式，教学过程是师生、生生互动的交往过程。教师是学生学习的合.. [查看全文]

浅谈诗圣杜甫的“圣人之心”与儒家思想杜甫被尊为诗圣，是因为他在诗歌艺术上达到了炉火纯青的程度。不仅继承了《诗歌》、《乐府》、魏晋齐梁诗和初盛唐诗的表现艺术为一炉，同时又擅长各种诗体，风格.. [查看全文]

浅谈如何开展有效的区域活动摘要:如何开展有效的区域活动？首先，我们要了解区域的建构及投放材料是否合适本班幼儿，其次，区域材料怎样摆放既规范了学具的位置，也便于幼儿收拾和检查。再次，区域活动.. [查看全文]

浅谈李白诗歌的艺术追求李白（701——762），字太白，祖籍陇西成纪（今甘肃天水附近），先世于隋末移居中亚，他生于中亚碎叶城，5岁时随父迁居锦州（今四川绵阳），所属彰明县青莲乡，因自号青莲居士.. [查看全文]

论游戏是幼儿园的基本活动 ——游戏是幼儿身心发展的需要 [摘要]“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”是1989年颁发的《幼儿园工作规程（试行）》第二十条首次明确提出的法规之一。之后，1999年.. [查看全文]

宏韬伟略，终成大业—浅论《三国演义》中的司马懿形象长期以来，在《三国演义》的研究中，都是以“三绝”；即“奸绝”曹操，“义绝”关羽，“忠绝”（或“智绝”）诸葛亮为主，而忽视了对其他一些重.. [查看全文]

艺术活动中运用多形式尝试、表现、促进幼儿艺术创造力的实践研究问题的提出幼儿期不仅是智力开发的最佳时期，也是人格形成的基础阶段。人们普遍认识到，创造离不开知识，结合知识学习。在儿童求知过.. [查看全文]

家园携手，共同关注幼儿社会性发展——幼儿的社会交往能力 [摘要]《幼儿园指导纲要》指出：乐意与人交往，引导幼儿参加集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成.. [查看全文]

变化从这里开始 ———浅谈小学艺术教师的角色定位摘要：本文从四个方面论述小学原有的音、美教师的角色变化。新的课程改革将音乐、美术、舞蹈、戏剧融合为综合艺术课程，要求原有的音、美教师从根本.. [查看全文]

第一部分前言 “幼儿园文化是幼儿园成员通过幼儿园组织内部的管理、教学、科研、生活和文化实践活动所创造出来的文化财富的总结。”不难看出，良好的合作文化是幼儿园文化的重要组成部分。因此，建设幼.. [查看全文]

供应链的成熟度主要取决于，市场，生产商，供应商，消费者，代理商，五者协作程度。【摘要】从《市场营销》菲利普·科特勒、等、俞利军华夏出版社(2003-01出版)著作中涉及市场以及供应链一些相关因素的.. [查看全文]

成功的失败者——论《水浒传》宋江命运的本因与意义以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以史为镜，可以知兴替。《水浒传》成书以来，论者雍川塞堵，论著汗牛充栋。仁智互见，颇有颖达之.. [查看全文]