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NC2927在家庭教育中如何科学的教育未成年人在家庭中如何科学的教育未成年人1[关键词]未成年人家庭教育科学1一、爱而不溺，爱而有度1二、尊重孩子，善于诱导1三、创设氛围，经常沟通2四、严以律己，以身作.. [查看全文]

NC2913在体验中走向成功在体验中走向成功1一、培养学生对成功的渴望。21、利用成就动机获取成功22、运用循序渐进的方式让学生完成目标2二、培养学生自信、独立的走向成功。21、自信心是成功的重要条件32.. [查看全文]

NC2856回归与超越——低年级阅读教学构建模式回归与超越1——低年级阅读教学构建模式11、是由低年级的教材决定的22、是由低年级学生的思维特点决定的23、是由低年级学生的学习特点决定的24、可以更好的培.. [查看全文]

NC2855回归与超越——低年级阅读教学构建模式归与超越——低年级阅读教学构建模式０[关键词]低年级阅读教学回归超越０一、低年级阅读教学“回归”与“超越”的原因１1、是由低年级的教材决定的１2、是由.. [查看全文]

NC2854四色学习单让学生插上绚烂的翅膀四色学习单让学生插上绚烂的翅膀1————浅谈四色学习单在低年级语文课堂教学中的应用1一、小班化教学提倡小组合作，关注每个学生1二、四色学习单的特点11、四色学.. [查看全文]

NC2824和谐互动，共同发展和谐互动，共同发展——和谐互动教学模式的研究1一、新旧教学模式的对比1二、师生双动教学关系的建立21、师生共同开发课程。22、师生共同教学23、师生共同评价24、师生共同管理2.. [查看全文]

NC2822呼唤真正意义上的因材施教呼唤真正意义上的因材施教1一因材施教的来源、含义11、“因材施教”是我国古代教学思想中的一条重要教学原则。22、“因材施教”是孔子在长期的教育实践中首创的一个教育原.. [查看全文]

NC2821呼唤一颗迷失的爱心1、对待父母长辈02、对待老师13、对待同学14、对待动植物15、对待集体16、对待他人11、争做爱心天使，拥抱亲情之树。12、全班师生共激励，行为习惯渐养成。11、感知辛勤付出，体.. [查看全文]

NC2794后进生的成因和转化对策后进生的成因和转化对策1【关键字】：后进生、成因、转化、对策1一、后进生的成因1二、转化后进生的对策2三、转化后进生应注意的问题31、深入了解、真诚理解32、充分信任、.. [查看全文]

NC2790后进生学习习惯培养的成功案例研究(2)后进生学习习惯培养的成功案例研究1一、个案描述1二、个案分析1三、后进生学习习惯的培养11.倾注爱心，亲近后进生，架起心灵沟通的桥梁12.发挥后进生的个体优.. [查看全文]

NC2773合作学习教学模式的初步探索合作学习教学模式的初步探索1【关键词】：新课程体系合作学习教学模式1一、合作学习教学模式的理论基础1（一）认知理论1（二）集体动力理论1（三）主体间性教育理论”.2.. [查看全文]

NC2749发展着，所以快乐着——浅谈教师的专业素质发展【关键词】教师人格素养知识素养能力素养学习创造反思1一、发展教师专业素质的必要性1二、教师需要发展的专业素质11.人格素养是教师专业素养的制高点.. [查看全文]

NC2745反思教学行为反思教学行为追求有价值数学1[关键词]有价值数学反思新课程标准1一、当前数学课堂中需要反思的教学现象11、机械的课堂模式阻碍有价值数学1一、揭示课题1二、教学新知22、无序的课堂讨.. [查看全文]

NC2731即时评价，数学课堂有你更精彩即时评价，数学课堂有你更精彩0[关键字]:数学课堂即时评价课堂教学0一、误入藕花深入——数学课堂即时评价误区的三问0（一）一问：孩子们真的已是课堂即时评价的主人.. [查看全文]

NC2730即时评价在小学数学课堂中的应用即时评价在小学数学课堂中的应用０一、即时评价在小学数学课堂教学中的使用误区１（一）评价语言形式化１（二）评价手段单一化２二、即时评价在小学数学课堂教学中.. [查看全文]

NC2722单元整体教学的小学语文教学应用单元整体教学的小学语文教学应用1一、引言1二、善用单元导语，渗透学习目标1三、结合实际，合理整合教材，进行整体教学2四、转变总结性教学形式，增加学生参与度2五.. [查看全文]

NC2701勇于创新在实践中快乐一、论题观点来源1二、语文教师改作文“谈虎色变”的现状11、身边同事改作文面露难色之现状12、各类杂志上看到语文老师们对于改习作的种种上下而求索的事例和仁者见智13、语文.. [查看全文]

NC2642利用信息技术CAI利用信息技术CAI优化学科教学1[关键词]信息技术CAI优化课堂教学1一、利用现信息技术创设情境，激发兴趣1二、利用现代信息技术化抽象为具体，突出重点难点2三、扩大信息量，培养创造.. [查看全文]

NC2641利用信息技术利用信息技术优化课堂教学1[关键词]信息技术CAI优化课堂教学1一、创设情境激发兴趣1二、化抽象为具体突出重点难点2三、扩大信息量培养创造力2四、利用交互功能提高学生素质2五、几个需.. [查看全文]

NC2640利用信息技术利用信息技术优化语文课堂教学1[关键词]信息技术CAI优化课堂教学1一、利用现信息技术创设情境，激发兴趣。1二、利用现代信息技术化抽象为具体，突出重点难点。2三、扩大信息量，培养创.. [查看全文]