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NC2493农村小学英语作业设计与作业评价农村小学英语作业设计与作业评价1[关键词]：作业设计生活化游戏化人文化多元化1一、根据小学生心理特点，设计实践型作业21、自我描述2二、发掘学生的潜能，设计自主.. [查看全文]

NC2490农村小学留守儿童的心里特点及教育对策农村小学留守儿童的心里特点及教育对策1[关键词]留守儿童心理特点教育对策1（一）留守儿童的概念1(二)留守儿童问题的发展2二·研究的目的和意义2（一）农村留.. [查看全文]

NC2489农村小学留守儿童心理健康状况及教育对策农村小学留守儿童心理健康状况及教育对策1引言1一、问题提出2二、调查对象及研究方法2（一）调查对象2（二）调查方法2（三）数据统计分析2三、果城小学留守.. [查看全文]

NC2487农村小学生课外阅读现状调查及建议农村小学生课外阅读现状调查及建议1（一）好的方面：课外阅读的内容广泛1（二）欠缺的方面11.对课外阅读不感兴趣22.没有合适的阅读环境23.没有养成良好的阅读习惯.. [查看全文]

NC2486农村小学生课外阅读现状调查及对策建议[摘要]“书犹药也,善读可以医愚”。阅读优秀的文学作品，本身的目的就是为了感悟人世间的真理、正义、美好，摒弃虚假、罪恶、丑陋；表现社会、生活、人性中的.. [查看全文]

NC2485农村小学生课外阅读现状调查及对策建议(2)农村小学生课外阅读现状调查及对策建议1［关键词］农村小学生，课外阅读，现状，对策1一、现阶段农村小学生课外阅读的现状2（一）好的方面：课外阅读的内.. [查看全文]

NC2480农村小学生卫生习惯的现状调查和改进建议农村小学生卫生习惯的现状调查和改进建议1【关键词】：农村小学生卫生调查改进1一、农村小学生卫生现状调查21、饮食卫生22、公共卫生23、个人卫生2二、农村.. [查看全文]

NC2474农村小学教育中创新思维的培养农村小学教育中创新思维的培养1一、前言1二、当前农村小学教育中创新思维的培养存在的问题11.课堂教学缺乏创新思维的潜在培养12.学生不具备自主探索能力和想象力13.学.. [查看全文]

NC2473农村小学家校合作情况的调查与分析农村小学家校合作情况的调查与分析1[关键词]农村家庭教育家校联合调查研究1一、家校合作的概念界定1二、农村家校合作现状调查方法1三、调查结果与分析21、家庭状.. [查看全文]

NC2472农村小学实施可操作安全教育的探索农村小学实施可操作安全教育的探索1一、目前,农村小学安全教育工作存在的问题主要表现在:1（一）工作不到位1（二）职责不明确2（三）重视程度不够2（一）通过宣讲.. [查看全文]

NC2466农村寄宿制小学学生学习习惯的现状及成因探究——以M校为例农村寄宿制小学学生学习习惯的现状及成因探究1【关键词】农村寄宿学生学习习惯1一、不良学习习惯的具体表现2（一）、“学习动机”缺失2（.. [查看全文]

NC2447农村初中学生课外阅读状况调查与思考农村初中学生课外阅读状况调查与思考1一、调查对象与方法2二、学生课外阅读数量3三、学生课外阅读内容4四、学生课外阅读兴趣5五、学生阅读方式、习惯51.现实困.. [查看全文]

NC2444农村中小学心理健康教育的现状及思考农村中小学心理健康教育的现状及思考1关键词：农村心理健康认识误区对策1一、现状与偏差1（一）农村心理健康教育的现状1（二）认识模糊导致实践中的偏差2二、思.. [查看全文]

NC2422兴趣＝成功的一半[关键词]激发兴趣培养兴趣稳定兴趣0一．创设情景，激发学习兴趣0二、探索规律，引发学习兴趣0三、教法灵活，激发学习兴趣1四、善用“数学美”激发学习兴趣1五、组织活动，培养学习.. [查看全文]

NC2420关注课堂教学的有效性从课堂提问入手关注课堂教学的有效性从课堂提问入手1［关键词］有效提问注意力创造力科学性艺术性1一、课堂提问及其对提高教学质量的作用1１、能激发学生学习1２、启发学生思.. [查看全文]

NC2419关注细节谈谈如何关注细节促进课堂互动生成1关键词：关注细节互动生成提高效率1一、创设有针对性、趣味性的教学情境，促进教学动态生成1二、创造互动学习机遇，促进多向交流11、巧设善意“陷阱”，.. [查看全文]

NC2418关注数学思考，发展学生思维关注数学思考，发展学生思维1一、问题的提出1二、问题的解决1（一）以问题为契机激发学习兴趣2（二）以活动为载体促进学生参与2（三）以语言为媒介发展学生思维3（四）.. [查看全文]

NC2415关注体育课堂教学中学生心理变化关注体育课堂教学中学生心理变化1关键词：小学体育心理兴趣阶段变化1一、期待期1二、探索期2三、创造期2四、倦怠期3关注体育课堂教学中学生心理变化摘要：在小学体.. [查看全文]

NC2395关于英语口语教学中教师的角色定位的研究关于英语口语教学中教师的角色定位的研究1引言1一、现状分析2四、教师角色的定位3（一）、教师是英语口语教学的示范者3（二）、教师是教学内容的设计者3（.. [查看全文]

NC2384关于美术“后进”生及其转化工作关于美术“后进”生及其转化工作1一、美术课中别样的“后进生”1二、1二、美术课中，后进生转变策略2（一）建立自信，强化美术基础2二、注重习惯的养成，加强动手能.. [查看全文]