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NC2080低年级学生语文学习兴趣的培养低年级学生语文学习兴趣的培养1一、引言1二、学习兴趣概述1三、低年级学生语文学习兴趣的培养11．有趣的导入12．注重教学中的评价23．加强竞争意识24．重视丰富多彩的.. [查看全文]

NC2042优秀班主任班级管理的有效途径优秀班主任班级管理的有效途径1【关键词】班主任班级管理有效途径1一、爱岗位——甘为人梯，无怨无悔。1二、爱学生——细心呵护，耐心帮助。2三、爱课堂——倾心教学.. [查看全文]

NC2036优秀教师激励小学生后进生方法的研究优秀教师激励后进生方法的研究1一、后进生的行为分类11、智力发展慢而导致后进12、行为多动，注意力差导致后进13、受环境影响导致后进1二、后进生行为的原因分.. [查看全文]

NC1810以促进小组合作学习为目标的评价研究以促进小组合作学习为目标的评价研究1[关键词]小组，合作，学习，教师，学生1一、小组合作学习中出现的问题1二、小组合作学习出现问题的原因2三、预期目标和效.. [查看全文]

NC1685人际交往的重要性及技巧人际交往的重要性及技巧1一、问题提出的背景与意义1二、人际交往的含义11、成功的道路上需要来自他人的帮助。22、新世纪经济时代是合作致胜的时代23、人力资源是各行各业发.. [查看全文]

NC1635交互式电子白板,为课堂教学插上腾飞的翅膀交互式电子白板,为课堂教学插上腾飞的翅膀1一、交互式电子白板在教学中存在的问题1二、交互式电子白板运用于教学的发展优化21、推广白板，领导需先行2以上.. [查看全文]

NC1604习惯培养之我见习惯培养之我见1一、独立思考的习惯1二、合作交流的习惯1三、演一演的习惯2四、动手操作的习惯2五、猜测错题的习惯2六、出题的习惯3习惯培养之我见[摘要]数学教学新课程标准明确指出.. [查看全文]

NC1600也谈小学语文教学中的语感也谈小学语文教学中的语感1关键词：策略丰富揣摩想象感悟引领1一、何为语感1二、培养语感的方法有哪些2三、如何在实践中实施落实语感的培养2（一）、在语言训练中培养语感.. [查看全文]

NC1580丰富学生语言积累，提高学生语文素养丰富学生语言积累，提高学生语文素养11．语文素养和语言积累的内在联系12．学生语言积累的现状与问题22.1视野狭窄，目标模糊22.2记忆机械，不重情趣22.3注重内.. [查看全文]

NC1266与多媒体信息技术的整合初探与多媒体信息技术的整合初探0关键词：英语教学、多媒体信息技术、整合0一、信息技术与英语课程整合的概念0二、信息技术与英语课程整合的必然性0三、如何进行英语教学与.. [查看全文]

NC1223一道考题引发的思考——对语文课程评价新策略的思考一道考题引发的思考——对语文课程评价新策略的思考1一、评价视点应多维化1二、评价重心应过程化2三、评价形式应多样化2四、评价内容应全面化2五.. [查看全文]

NC1217一年级小学生口语交际能力的调查研究与改进建议一年级小学生口语交际能力的调查研究与改进建议0一、培养一年级学生口语交际能力的目标与内容0二、陪养一年级学生口语交际的基本原则1三、培养一年级.. [查看全文]

NC11560马岭明德小学作文教学现状调查与分析马岭明德小学作文教学现状调查与分析1关键词：农村小学作文教学1一、马岭镇小学作文教学的现状2二、农村小学作文教学低效的原因及分析4（一）教师层面41、教师.. [查看全文]

NC11504青少年心理健康教育与德育的关系青少年心理健康教育与德育的关系1[关键词]心理健康德育家庭教育1一、德育与心理健康教育的关系各自的定义1二、心理健康教育与德育的联系和区别2（一）联系2（二）.. [查看全文]

NC11457问中自有精妙处——浅谈小学语文课堂提问的艺术问中自有精妙处1————浅谈小学语文课堂提问的艺术1[关键词]语文课堂课堂教学课堂提问提问艺术1一、课堂提问的艺术在于问题的精心设计，注意目的.. [查看全文]

NC11424金源学校小学英语乐学教育的分析与设计金源小学英语乐学特色教育的分析和设计1一、绪论2（一）相关概念的界定21、英语乐学特色教育的定义22、创办小学英语乐学特色教育的意义2（二）研究背景21、.. [查看全文]

NC11362运用注意规律组织课堂教学用注意规律组织课堂教学1一、利用无意注意的规律组织课堂教学1（一）教学内容的新颖性与趣味性1（二）教学方法的灵活性与多样性2二、运用有意注意组织课堂教学2（一）明.. [查看全文]

NC11360运用教学机智，收获精彩课堂运用教学机智，收获精彩课堂0一、师德的魅力11.热爱教育12.热爱学生13.面向全体24.身正为范2二、处事的智慧31.善于观察32.灵活应变33.勤于反思3三、语言的艺术41.简洁.. [查看全文]

NC11347辨证处理探究教学中的四个关系辨证处理探究教学中的四个关系0一、处理好预设与生成的关系0二、处理好自主与指导的关系2三、处理好合作与独立思考的关系2四、处理好“常式”与“变式”的关系。41、.. [查看全文]

NC11329走进心灵，点亮心灯——学生心理健康教育浅谈1一、创设宽松和谐的良好环境1（一）营造宽松的氛围21、做孩子的“朋友”22、减少“规章制度”23、留点“自由”支配的时间给学生2（二）建立友好的交.. [查看全文]