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小学生安全意识及其独立避险能力的调查研究(一)
本文ID:编号TXW805610
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小学生安全意识及其独立避险能力的调查研究
在人的一生中会产生很多的重要因素,例如金钱、爱情以及友情等,其中最重要的还是人的生命。在对学生进行教学的过程中应该提及生命的重要性,并且生命也是所有事物开始的基础,若是没了生命那么一切将都变成空谈。在我们的生活环境中车祸、火灾以及空难等情况经常发生,而且泥石流、海啸以及地震等自然灾害离我们的距离其实并不远,所以当代学生怎样保护自身的安全,将灾难破坏性控制在最小的范围内已经成为了需要及时解决的问题,而且这也是对我国目前教育重要的考验。在面对与治理灾难时应该保持一定的冷静性,而且还要使用合理的保护与治理方案,从而保护的人民群众的生命财产安全。
在1997年开始,我国为了保障小学儿童的生命安全,针对小学生进行了合理的安全教育,并且确定了安全教育的具体时间,要求有关的管理部门和政府必须保护好小学生的人身安全,为小学生的成长提供良好环境,全面落实合理的安保工作,从而降低安全事故发生的概率。为了帮助小学生可以健康安全的成长,在2008年我国颁发了《中小学生重要保护纲要》,在这个文件中明确规定了有关的教育部门与教育人员都要提升安全意义,这样才能更好的帮助孩子提升安全意识。笔者在2019年6月份对二道口小学开展的安全意识教育活动进行调研。
一、调查结论与分析
小学生的年龄一般在6到12岁之间,在生理的角度来讲,血液循环、新陈代谢等方面都有着较快的性质。若是在大脑得到极度的兴奋刺激时,很容易就会出现兴奋等状态,在小学生的思维中,主要以具体的形象为主,而且抽象思维不是特别发达,很容易就会产生多种无用的动作,而且容易受到新鲜事物的干扰。
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小学生
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意识
及其
独立
避险
能力
调查研究
2020-07-07 22:19:10【
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