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教师与学生成功沟通方法的案例研究 (6)(一)
本文ID:编号TXW802593
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教师与学生成功沟通方法的案例研究
众所周知,学生求学过程中在学校的时间比在家还要久,教师陪伴学生的时间甚至比家长还要长,所以教师对学生的影响很大。教师必须注重与学生的沟通,师者,所以传道授业解惑也,有沟通,才能更好的传道、授业、解惑。教师应该正确认识与学生沟通的重要性,并掌握一定的沟通技巧,这样才能建立良好的师生关系,从而增强教育效果。
下面我从与学生沟通成功和失败的案例、沟通成功与失败原因分析、影响沟通的主要因素和沟通方法等四个方面来分析研究与学生沟通成功的方法。
一、与学生沟通成功和失败的案例
1.沟通成功的案例
我在2016年的时候带过一个三年级学生李宇明,一个特别内向的男生。他成绩不错,每次上课的时候他都很认真听讲,我集体提问的时候他也在喊答案,但我一把他叫起来单独回答问题,他总是支支吾吾说不出答案。我能看得出来,他心里是有答案的,只是不善于表达。我深知长此以往,会导致他更不愿意跟人沟通交流,这是个很严重的问题,很不利于他成绩的进步甚至步入社会以后的发展。于是我找了一个放学的时间,单独找他聊,我跟他说:“你的考试成绩特别好,字写得也漂亮,我很喜欢你,可是为什么回答问题的时候却什么都说不出来呢?”他说:“孙老师,我害怕,我怕我回答错了,别人会笑话我,还怕您会罚我,所以我不敢说话。”我跟他说:“你不用害怕,其实没人能保证肯定对,不用害怕,越害怕越紧张,以后想什么就说出什么,就算错了也不会有人怪你,至少你敢于说出答案。平时也要试着与别人多交流,一个人的能力是有限的,但是大家一起研究,可能会创造出很多更好的解题方法,如果只是一味地自己琢磨,很可能活在自己的世界里,与社会脱节。”他连连点头,一个星期以后,上午第二节课下课,我发现他正在与前桌讨论问题,他看了我一眼,我会心一笑,对他点了点头。慢慢地,他越来越爱说话了,上课有好几次还主动回答问题。
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