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小学教育专业
浅谈农村小学教育(二)
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另外,家庭教育的缺失也是影响小学生受教育程度的一个很重要的因素。我们知道教育分为三类:家庭教育、学校教育、社会教育。而目前来说,家庭教育很不受重视,更多的家长把家庭教育移向了学校教育,认为教育是学校的责任。从教几年,听得家长最多的话就是“老师在学校要好好管教我家孩子,我们说话他/她不听,他/她只听老师的话,平时您该打就打,该骂就骂……”。更有甚者,信奉读书无用论,可能随着现在大学生毕业就业压力的增大,很多人毕业后找不到理想的工作单位,家长则认为读书也未必有好的发展,还不如早点进入社会磨炼,而且可以改善家庭的经济收入。
针对当前农村小学教育的情况,通过全面分析和认知,我认为可以从以下几方面进行改善或者开展相关工作。也希望更多的教育专家和政府部门去关注和关心农村的小学教育状况,从而进行改善和加强小学教育。
第一,优化农村小学的管理机制。目前情况来看,大部分农村小学的管理机制有点混乱。依然是集中就读的问题,更多的学生在农村中心小学读书,导致一家独大的局面,而其他周边小学则面临着学生基数过少的情况,教室和教师资源都在浪费。建议政府相关部门做好农村小学教育资源合理整合,并针对不同的学校进行合理分配,促使农村小学向着更加正规化、合理化的方向发展。当然,学校也要规范教学制度,制定合理的、明确的教学目标和管理制度,保证学校的教学质量和教学成效。
第二,针对目前农村小学的情况,应该加大投财政入力度,更加重视小学教育的重要性。对于教学设备的匮乏,教学设施的有待提高,图书馆的缺失等一系列问题,主要的还是财政投入不到位,虽然物质教育只是一方面,但是没有必备的教学设施,很难去开展全面的素质教育。农村的经济发展有限,政府相关部门应该投入更多的财政支持,来完善农村小学的教育硬件设施,促进小学教育的更加健康稳定的发展。
第三,提高农村全体教师的业务水平。首先,政府相关部门应多组织农村教师进行专业培训,并定期外派教师进修学习,提高农村小学教师的教学水平,并且可以促进农村小学教师学到更多有创新型的教学方式和教学方法,改变原有的比较传统的教学理念,使教学更加多元化、创新化。其次,可以合理制定考核制度和考核目标,定期对教师的教学能力和教学成绩进行考核评价,进一步督促教师提高教学水平和优化教学方法。并且对教学成绩优秀的教师进行表彰,同时进行物质奖励,激励更多的教师去努力提升教学水平,成为更加优秀的教师。再次,政府部门也要采取相应的措施,引进更多优秀的教师和师范专业的毕业生投身到农村的教育事业当中,提供一些可靠而有力的保障,防止人才流失。
第四,提高家长的对教育的认识理念。政府部门或者学校可以针对家长开展的系列讲座。让专家对家长进行“培训”,来进一步改善家长的教育理念和对教育的认识。希望家长能够更加重视家庭教育和学校教育的完美结合,让学生在一个更加和谐的环境中成长,得到更优质的教育。
农村占据着我国的绝大多数人口份额,农村教育是我国教育体系中的重要组成部分。通过对当前农村小学教育情况的分析,可以看到,培养农村的高素质教师对于农村教育的发展有着至关重要的意义。同时,加大财政投入,完善教学设施,使教学活动能够顺利展开,并取得卓绝的成绩。全面改革农村小学教育,优化教育水平,完善教学环境是当前的任务,也是未来社会发展的需要。儿童是国家未来的发展栋梁,他们的受教育程度关乎社会的发展。改善目前农村小学教育现状刻不容缓。
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2022-02-10 10:48:29【
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