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关于后进生的教育调查研究报告(一)
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关于后进生的教育调查研究报告
再优秀的人都有一些的不足,十根手指有长短,在我们班级同样有着学生个体的差异,那是在所难免的,这里就是我们经常在一块说到的后进生。所谓后进生,一般是指那些学习成绩差但表现尚好或学习差、纪律行为习惯差的学生。其实每个学生都是一颗种子,有的先开出来鲜艳的花,有的可能就会晚点开花,那么晚点开花的就好比我们班上的后进生,即“后来进步”之意。今天的“后进生”,不一定永远后进,也许会成为明日的“栋梁之才”。如果我们老师对后进生关注不够,对孩子而言,错失的不只是某一学年的教育,甚至会影响到他的一生。如果在一个班级中对“后进生”群体视而不见,将会影响到整个集体的发展。因此,要做好后进生的转化工作,必须从一点一滴做起
目前在小学阶段,尤其是农村学校,学生一旦进入第二学期,两极分化的现象便早早地出现了。而且随着年级的逐步升高,知识的不断加深,这种两极分化的现象将会越来越严重。有些学生上课时不能够专心听讲,经常无意识地做些小动作;课后作业潦草,不能认真书写,应付了事,甚至抄袭别人作业,或干脆不写。对于班上的这些后进生,教师若不能及时教育或方法欠佳,会影响到整个班集体,使班风不正,纪律涣散,影响正常的教育教学工作,甚至还会给学校、家庭、社会带来严重的不良后果。根据我从事十几年的教育教学工作,总结出后进生缺失学习动力的原因,并对此提出几点建议
原因 (一)来自学生本身的原因 个体因素:1,除去智力因素外,有的是自低段开始就基础薄弱,而没有及时补救,久而久之,造成知识断层,积累的问题越多,造成很大的学习困难,而逐渐失去学习信心;有的是因为过于贪玩,认识不到学习的重要性,学习态度不端正,老师经常批评,逐渐产生厌学情绪;还有一部分学生对学习勤奋刻苦,别人花10分钟学习,他却要花费30分钟,甚至1个小时,并不是他的智力有缺陷,而是没有掌握正确的学习方法,又不能及时采取补救措施。日积月累,对学习丧 失了信心。2、有些学生知识基础不扎实,对现在所学的课程听不懂,学习成绩不理想。而逐渐形成的成人感又使他们极要自尊,极要“面子”,因此他们就会认为学习不能给自己带来喜悦,反而使自己“丢人现眼”,自信心受到严重打击。这会让他们容易感到苦、累,心理上不堪重负,这部分学生成为后进生也是不可避免的。 3.他们到学校念书或是迫于父母的压力,或是为了寻找玩伴,或是把学校当作避难所,而非求学的地方,对自己的前途迷惘不清,缺乏学习的内在动力,自我约束力差,很容易导致厌学情绪的产生,学生缺乏远大的理想,学习没有明确的目标。而这部分学生成为后进生则是必然的。 4、后进生自学能力差,作业练习马虎应付,遇难不究、不问,甚至抄袭了事,解题过程杂乱,没有逻辑性;不能找出问题的重点与难点,阅读程度慢且容易受外界干扰,学习被动。 5、学生的学习方法不当,致使学习成绩逐渐被拉下,进而逐渐对学习失去兴趣,而产生厌学情绪。 6、此外,学生的年龄特点和心理特点的不足方面也是后进生形成的原因之一。如:有的学生难以分清是非、善恶、美丑,极易上当受骗,误入歧途;有的学生本身性格有缺陷,构成人格障碍,逆反心理严重,存在对立情绪,不听管教;有的学生由于先天因素或后天因素智力低下, 难以达到正常学生的水平。
(二)来自家庭教育方面的原因 。 我们学校生源较复杂,部分学生都是留守儿童,父母常年不在家,孩子有的是跟爷爷奶奶,有的寄居在亲戚,这样不管是在学习上还是在心理沟通上都是无法做到的,这些孩子大部分都没有养成良好的学习习惯。有的是家庭是个体,对孩子的学习抓的不紧,没有时间顾忌到孩子的教育。家庭教育方法不当,是后进生形成的重要原因之一。1、父母的不良言行。父母的言行举止直接影响着孩子的健康成长。2、有的家庭受“金钱热”的影响,认为“知识不值钱,只要孩子将来能赚钱,就能立足于社会”,因此,放松对孩子的要求,任其发展,导致孩子不思进取,得过且过,思想品德、学习成绩出现滑坡;3、有的家庭对孩子过分溺爱、娇惯,一味满足孩子物质生活的需求,对思想品德教育重视不够,导致 孩子物质消费超前,追求享受,学习缺乏动力,学习成绩下降、落后;4、有的家长对孩子期望值过高,孩子稍一出错,就采取过激的教育手段,导致孩子惧怕心理,丧失信心;5、家庭离异。真诚和睦的家庭,不但是孩子生活的温馨港湾,而且从教育的角度看,更是他们健康成长必不可少的良好环境。相反,夫妻经常打架吵架,无疑会在孩子心中投下生活的阴影,扭曲他们的道德是非观念。由父母离异而造成的家庭破裂,使一些子女失去了应有的家庭温暖和教育,心灵的创伤、感情的失落、畸形的教育,使不少孩子渐渐成为学校中的“后进学生”。6、大部分家长长年在外打工,很少回家,没有时间过问子女学习情况。于是,留守在家的孩子们在缺少家长管教的情况下,养成了无拘无束,自由散漫的作风。由于父母极少与孩子沟通,偶而通电话也都是询问孩子生活情况。甚至有家长用零花钱来补尝自己对孩子的爱,导致这部分学生贪图物质享受,没有半点刻苦精神,对学习也没有了动力。
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