当代小学教育的实践与认识(二)

对于当代的小学教育而言，在发展层次方面，就需要持续不断地建立良好并且非常高效的整体的课堂学习模式气氛，从而能够积极有效的进行素质教育的具体的展开。对于小学生而言，小学生正处于小学阶段，存在着巨大大的特殊性，所以，对于小学生在营造课堂气氛等层面，于是，就主要以情感气氛作为核心关键，从而对于学生而言，有利于小学生能够形成积极健康的健全的人格，并且在整个过程之中，能够积极有效的培养出非常积极的一系列相关的情感。为小学生创造出一种非常轻松和谐的学习氛围，从而有利于小学生自我学习能力的培养、并且能够主动探索相关的学习的意识，能够形成以主体学习能力提升为核心的能力。对于小学生而言，去形成一个健康、健全的心理是非常重要的，不仅仅关乎着小学教育改革的成败，并且对于小学生的个体能力的培养也是非常的重要的，在具体的培养层面上，要求教师在平时的教育工作中将教育管理工作和心理教育工作有机的结合在一起，这就对教师提出更高层次的要求，需要在平时的教育工作中加大精力，保证这两方面工作顺利有效的完成。当代小学教育的改革方向，需要从素质教育的理论层面逐渐转向于小学教育的实践的层面，通过理论和实践的结合，全面实现素质教育的整体性发展。在小学教育改革的过程中，提升学生的学习能力的过程中，提高小学生的素质水平。在小学生学习知识的过程中，能够激发小学生学习的积极性，从而全面推进小学教育的体系化发展。

随着当代社会经济的持续不断的发展，对于小学教育而言，改革已经成为了一种非常必然的整体的趋势。所以，在具体的开展小学教育的过程之中，就需要对于小学教育进行不断的调整和改善，才能够满足社会的变迁和社会周围环境的整体的变化。

参考文献：

[1] 刘佳慧.小学教育专业学生教育实习常见问题思考与解析[J].时代教育.2018(09)

[2] 谢淑珍.高职小学教育专业教育实习评价模式的改革与探索[J].九江职业技术学院学报.2018(01)

[3]王维.小学教育专业教育实习存在的问题与对策[J].中华少年.2017(36)

[4]廖金花,韩光明.小学教育专业特征及其对教育实习的思考[J].和田师范专科学校学报.2010(04)

[5]杨静宇.谈英语教育实习听课过程中的几点体会[J].经贸实践.2017(20)

[6] 吕文丽.教育实习:教师成长的重要一环[J].中国民族教育.2010(04)

[7] 孙小梅,赵建华.我国高校教师教育实习管理模式之研究[J].当代教育论坛(上半月刊).2009(10)

[8]王冰.优化教育实习的几点作法[J].牡丹江师范学院学报(自然科学版). 2006(04)

[9]李兴昌.高师院校教育实习中存在的几个问题及对策[J].延安大学学报(社会科学版).2002(04)

[10]邓存,甘式光,陈廷齐,李幼松.结合闽东实际探索教育实习改革新路[J].宁德师专学报(自然科学版).1998(04)