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小学教育专业
论武术学校小学生文化学习兴趣的培养及其重要性 (2)(一)
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武术学校学生文化学习兴趣的培养及其重要性
中华武术是我国非物质文化遗产之一,发展到现在以竞技体育的形式存在并一直前进着。河南省是全国的人口和武术大省,很多武校学生在毕业后并没有收到社会各界的重视,出路很窄、很难找到相对应的工作,要提高武术人员的整体修为,拓广武术人员的社会适应能力,从而改善武术运动员就业问题,使中国的传统武术项目得到更好地继承与发展。
要提高武术学校毕业生整体素质,就要提高他们的文化素养,要提高文化,得从小抓起,所以提高武术学校小学生文化学习兴趣的培养非常重要,从小养成文化学习的兴趣,才能在以后的武术学校学习中有学习文化的习惯。
学习兴趣是学习动机的重要心理成分。其特点是在从事学习活动或探求知识的过程中伴随有愉快的情绪体验,从而产生进一步学习的需要。这是一种指向学习活动本身的内部动机。布鲁纳所重视的学习动机,就是指对学习的直接兴趣。在培养学生的学习兴趣上,以下几点是很重要的。
(1)以生动活泼的方法使学生了解某一学科知识在实际生活中的意义,引起他们进一步探讨的认知需要。
(2)使学生参加力所能及的学习活动。在参与活动时,学生扮演了不可缺少的角色,体会到一种受到尊重的满足感。角色的要求又促进了其对学习意义的认识,从而增强了学习动机。
(3)各种课外活动小组、兴趣小组在培养学习兴趣、增强学习动机上常常起着不可估量的作用。
要提高武术学校小学生的文化学习兴趣,学校和老师得先重视文化学习,这很重要。
现在武术学校都是半天学文,半天学武,我们要做到文化和武术的成绩一样重要。武术比赛和表演激起了很多学武术孩子的热爱,从而来到武术学校学习,学武术的兴趣有了,但学生学文的兴趣比较难。要激起孩子们的文化学习兴趣,就要设定一定的考核和奖励。表扬文化成绩好的学生,批评文化成绩太差的学生,就算武术成绩再好,文化成绩太差,也得促使其好好学习文化成绩。
武术学校小学阶段的学生学习主要还是基础知识,以及学生基本能力学习和培养,虽然学生智力培养在日常学习中的作用日益明显,但非智力因素在学习中依然发挥着十分重要的作用,影响小学生学习的非智力因素主要有学生学习的习惯、兴趣、动机、情感、意志等等。
俗话说,“习惯成自然”,学生良好的学习习惯对学习有着重要的促进作用。
1,着重把握课堂时间
学会听课,对学生的学习进步至关重要。武术学校文化学习时间本来就少,课堂学习是学习的最主要环节,四十五分钟课堂学习效益的高低,某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。
首先,要集中精力注意听。心理学研究表明:注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中,选择对当前活动最有意义的信息;同时,使心理活动维持在所选择的对象上,还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。所以,注意对于学习尤为重要。集中注意、专心致志才能学有所得,所以上文化课时一定要清理掉孩子们学武术时的思想活动。
其次,要带着问题、开动脑子听。在上课开始时可能帮助学生提出问题,特别是一些有趣的问题,更能提起孩子们的。俗话说:疑是一切学习的开始。带着问题听课,就能使听课有比较明确的目标和重点,增强听课的针对性,从而提高课堂学习效率;带着问题听课,还能促使自己积极动脑,紧跟老师的教学节奏,及时理解和消化教学内容。
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2022-07-24 09:55:30【
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