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隔代教育对儿童适应社会的影响(二)
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3.隔代教育可以老人的生活,缓解老人的孤独感
由于年轻父母忙于工作,没有太多的时间陪伴老人,让老人们产生了孤独感。老人抚养孙辈不仅可以让老人消耗空闲时间缓解孤独感,同时在与孩子的相处中可以让老人获得生命活力重新发现自己的价值,保持健康的心态。
4.有利于优秀文化的传承和发扬
中华民族有着五千年的悠久历史,积攒了丰富多彩的优秀文化。然而这些优秀的传统文化和美德在西方文化的影响下却逐渐消失。祖辈们身上会保留更多的优秀传统文化和美德,在他们的教育下有利于幼儿继承和发扬中国传统文化和美德。
(二)隔代教育的类型:
1、过分关注型
孩子本来能自己做的,祖辈家长呵护备至,代为其劳。孩子本来在正常环境下能锻炼自己的能力,结果让祖辈家长们取消了。
2、过分监督型
什么事情都要督促孩子,经常检查孩子的行为。如此,造成了孩子的依赖性和惰性,以及对自己的不信任感。
3、严厉惩罚型
这种教育方法因循了中国传统的教育理念,对孩子的批评多于鼓励,责罚多于奖励。使孩子产生了严重的自卑、自闭或叛逆心理。
4、民主、温暖和理解型
随着社会文化的进步,全民教育成果的不断提高,隔代家长的文化信仰水平的不管提高,通常会以一种较为民主、温和以及理解式的教育方式进行教育,加之隔代家长的疼爱性更强,对孩子的教育也会有很好的效果。
三.隔代教育的弊端
隔代教育现在成为中国家庭教育的一种趋势,隔代教育中存优势,也存在着一些弊端也是非常凸显的。我们在调查中发现隔代教育的弊端有以下几方面隔代教育对幼儿发展的负面影响
1、过分的溺爱,容易使幼儿产生“自我中心”意识,形成自私、任性等不良习惯。
多数祖辈家长都有 “隔代亲”的现象。祖辈家长对孙辈因疼爱过度,处处迁就孩子,容易造成任性、依赖性强和生活自理能力低下。还有一些祖辈家长因过度溺爱孩子而“护短”,致使孩子的弱点长期得不到矫正。.生活中所有的问题祖辈都已经帮忙安排好,孩子不需要考虑任何问题,等待享受即可,导致其生活常识少,自理能力差;对孩子物质需求的过分满足。孩子受挫能力差,解决问题的能力差,不会去动脑思考寻求解决问题的方案。同时导致孩子性格孤傲,以我为中心。孩子习惯于被照顾,根本就没有关心照顾他人的概念。陈鹤琴先生曾说过:“凡是孩子自己能做的事,让他自己去做。”安全意识让祖辈们往往为孙儿“护驾”。
2、教育意识缺乏和方法不当,影响幼儿创新能力发展。
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