电视动画片对幼儿的利与弊(三)

销售价格:

(四)剥夺生活经验

长期地观看电视动画会剥夺了幼儿真实生活的经验。幼儿的思维情感发展是需要真实生活经验的，尤其是在早期，直接接受特别重要。电视动画的内容再好、再逼真它毕竟是人工造的，是真实生活的简化和编写，给人的体验远远没有真实的情景那样丰富与深刻。那些充满了各种仿制的、模拟东西的生活，幼儿还有多少时间和精力留给真实的生活呢?如果我们的孩子仅凭图象来认识世界、感知世界，缺乏真实的体验而建立起来的思维和感觉都不是健全的。

三、幼儿观看电视动画的对策

首先，家长应尽量陪孩子一起看电视动画，这样就可以帮幼儿“把关“，让幼儿远离那些具有攻击性行为的电视动画，多接触向上的电视动画，家长可以针对电视动画的内容和孩子聊聊，发表自己的意见，也鼓励孩子说出他的看法，训练孩子的语言表达能力和分析能力，而且这样可以让幼儿觉得和大人有共同的话题，促进亲子关系等方面的益处。家长还应注意幼儿看电视动画时的反应，因为幼儿接受信息的方式与成人不同，他们可能违背了作者的意图，去接受一些并非该节目所要传递的信息或观念。所以，要特别留意幼儿对部电视动画的评价或提问，这些往往反映出幼儿潜意识的思维活动，有利于家长及时发现问题，对幼儿进行正确的引导。

其次，让幼儿接触不同流派的电视动画。通过跟幼儿的谈话几教师对幼儿的仔细观察中了解，幼儿身上所发生的攻击性行为跟电视动画的单性有着密切的关系，

再者，在电视动画中注意激发幼儿阅读的兴趣。家长可以帮助幼儿选择一些名着改编的电视动画作品，利用电视动画引起幼儿的阅读兴趣，幼儿从电视动画慢慢的向书籍过度，培养他们在看完电视动画后拿起书阅读的兴趣。

最后，应该恰当对待不够正面的卡通形象，幼儿园教师和家长在碰到这种情况时，不要一开始就痛心疾首，乱了方寸，越是严禁地东西，那么它越有诱惑力，幼儿会越想去了解它，这样反而坏事，对于它们的出现幼儿园老师和家长应及时地加以正确引导，通过巧妙的示范和积极的暗示帮助幼儿辩明是非，并且家长要关注幼儿的朋友正在关注的电视动画形象，以便能给予幼儿适当的引导。

每部电视动画对幼儿的利与弊是肯定存在的，但我相信只要家长和教师在购买、借租电视动画的时候进行有目的筛选，尽量限制孩子观看含有暴力内容的电视动画，比如，含有残黏场面、惊险动作、战争、结伙凶杀、拳击等内容的电视动画，为幼儿挑选以和平、善良、美好为背景，以能路养孩子良好道德行为为前提电视动画，建立电视动画节目题材库，以资料的形式储存与幼儿园或家中，根据需要随时选用。这样电视动画它给幼儿带来的利会远远多与弊。

随着人类向文明社会的不断迈进，电视动画对幼儿的影响也将日益显着。只有全社会都来关心幼儿，并共同肩负起教育幼儿的职责，使电视动画融知识的真、教育的善、娱乐的美于一体，才能保证幼儿身心健康全面、和谐地发展。

首页上一页 1 2 3 下一页尾页 3/3/3