游戏对幼儿成长的影响(二)

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(一)游戏的定义

游戏的定义有很多种，比如：柏拉图认为游戏是一切幼子(动物的和人的)生活和能力跳跃需要面产生的有意识的模拟活动。亚里斯多德认为游戏是劳作后的休息和消造，本身不带有任何目的性的一种行为活动。在辞海里游戏的定义是以直接获得快感为主要目的，且必须有主体参与互动的活动。

如果孩子开始开展游戏，那他就是一种摸索的开始。他在摸索要以什么样的方式，把自己心中泉涌出来的意念欲望转移到下一个行动。这就是幼儿游戏最简单的解释。

(二)游戏的含义

两岁的孩子每天从来的那一刻起就开始游戏了。游戏对孩子而言，也是一项工作，他们的专注态度有时也说明了对游戏的努力程度

当两岁的孩子游戏时，他们也在区别想象与现实之间的差别：了解世界上人民的行为方式及各种事物的运转方式：他们也试着扮演不同的角色并练习技能。孩子游戏也为了发泄白己强烈的情感，如爱与恨，他们经常把这些感情投注于自己喜欢的玩具熊或布娃娃上。

最主要的是，玩游戏也是一种乐趣。在游戏中，孩子能够学会如何有创造性地克服生活中面临的困难，而且玩游戏的能力也对孩子将来的发展有着深远的影响。如果我们在孩提时，有机会以各种方式玩游戏且得到父母的鼓励，那么我们就可以为自己打下牢固的基础，将来可以不断地而对新的困难甚至喜欢接受挑战。

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二、游戏的特点和特性

(一)游戏的特点

1.幼儿的一种轻松愉快、自愿和自由的活动

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