幼儿园与家庭两大教育资源整合之探究(一)

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幼儿园与家庭两大教育资源整合之探究

中国是一个发展中国家，地域辽阔，人口密集。庞大复杂的教育体系还处于不断发展完善阶段。当前幼儿园教育和家庭教育出现了严重的脱节和矛盾,大大阻碍了学前教育事业的发展。为了解决这一问题,得先找出幼儿园与家庭两大教育的沟通渠道,通过开办家长学校,举行专家讲座等形式提高家长对家庭教育的认识和重视,树立正确的家庭教育观和方法。同时也要提高教师综合素质,充分挖掘家庭、幼儿园教育资源,最终实现幼儿园与家庭两大教育资源的优化整合,从而真正实现优质的学前教育,以培养未来的中国栋梁奠定良好的基础。幼儿园教育与家庭教育的融合是一个值得永远讨论的话题。文中的一些主张、观点只是个人见解,还希望学前教育各界人士多多指教,共同探究此话题。

一、幼儿园与家庭两大教育资源整合的意义

1、两种教育资源的整合,有利于教育在时空上的相互衔接正在成长中的幼儿生活环境,除了幼儿园生活还包括家庭生活,家庭生活占据了孩子大部分空间和时间。儿童在幼儿园缺乏社会经验和非歧视能力，家庭两者教育中任何一方面出现问题,都会导致教育的断裂。一些不良的风气和不健康的东西很容易侵蚀孩子的身心健康。因此,二种教育资源的优化整合是必要的。

2、两种教育资源的整合,有利于整个教育在方向上的高度一致随着我国计划生育政策的进一步实施,只有孩子的数量在增加，父母对孩子的爱，娇惯倾向日益严重,不良的家庭教育风气正在弥漫。提高家长素养,建立素质教育观念势在必行。只有将家庭、学校两种教育方向高度统一,才能提高教育整体效果。

3、两种教育资源的整合,有利于加强两种教育的互补作用两种教育各有其特色,只有协调这两个方面，相互学习优势，互补优势，充分发挥各自优势和多渠道一致影响的重叠效应，才能取得最佳的整体教育效益。在以下讨论中，将探讨这两大教育资源的整合问题。

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