信阳市淮滨县农村地区幼教师资问题调查及对策研究(二)

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据信阳市淮滨县市农村幼儿园发展迅速及办园体制多元化的特点进行抽样，抽取6所政府办的农村乡镇中心幼儿园。

所选取的 6所幼儿园中，3所是 2015 年以前建的，3 所是 2015 年以后建的。

（1）问卷调查对象

随机抽取信阳市淮滨县 6 所农村幼儿园的6位园长及 25 名教师作为问卷调查的对象。

（2）访谈对象

抽取信阳市淮滨县 6 所农村乡镇中心幼儿园的 8名教师、3名园长、相关分管学前教育的负责人、家长等作为访谈对象。

二、信阳市淮滨县现有幼教师资问题分析

1.幼教师资的数量和质量

（1）教师数量明显不足

与城镇幼儿园相比，农村幼儿园不仅条件差、规模小，且普遍存在师资不足的问题。幼儿园班级规模严重超标，教师配置不足。师幼比例失衡，导致教师的工作任务很重。尤其是民办幼儿园，一名教师包干一个班很常见，教师集保教工作于一体，不少教师更感安全责任大，每天生活在安全压力和超负荷的工作状态中。

（2）教师专业素养低

最突出的表现便是职称、学历、年龄等结构不合理。农村幼儿园教师多数无幼教师资格证，也基本上无职称。另外，幼儿教师表现出年轻化的趋势，大部分是 18、19 岁的年轻教师，经验有限，每天面对繁琐的工作，对他们的耐心和能力都提出了很大的挑战。有些教师仅为初中毕业，即使在学历达标的教师中，专业不对口现象也十分突出，即正规的幼师生不多。我们可以从下表中看出。

基本信息教师人数学历（专科以上）学前教育专业职称（已评）

人数 25 12 8 9

占比（%） 100 48 32 36

农村幼儿园教师情况表

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