试论幼儿环保教育(二)

二、将日常教育教学和环保教育相结合

在开展环保意识的教育过程中，可以将环境保护与实际的教学进行有效结合，通过这种方式增加儿童的环保意思。环保教育在近阶段才受到教育部门的重视，到如今也没有非常完善的管理模式，因此，教育人员在开展实际的教学过程中，应该进行不断地完善。例如在进行科学教育的过程中，可以利用水声音的方式，让儿童对于水的重要性进行了解，在这种情况下，儿童也会知道不应该饮用脏水。只有干净的水与舒服的环境，才能保障人民的健康。在开展活动的过程中，应该围绕着主题进行，选择与环保内容相符的题材，并且将其作为重点进行合理的教育。教育人员还应该关注环保教育的重点，例如在开展水资源保护活动的过程中，教育人员首先可以对儿童讲解水资源的重要性，通过这种方式让儿童对水进行深入的了解，从而懂得保护环境的重要性。保护环境方面的教育应该从小做起，并且还要让儿童明白，需要使用自己的实际行为来对环境进行保护，并且将自己作为实际的榜样，这样才能为环保事业出一份力。教育人员还可以通过合理的教育方法，激发儿童对于大自然的喜爱，从而提升儿童的环保意识。

在举办环保方面的游戏时，可以提升儿童的特权，让儿童作为游戏开展的主导者，这样儿童才能真正感受自然与掌握环保知识[2]。例如在每年的四月份，爱鸟周都会随之而来，在这种情况下就可以对儿童进行教育，让儿童知道如何对鸟类进行保护。在开展活动的准备阶段，可以在活动的墙面上贴出宣传的海报，之后将各种鸟类的图片展出，通过这种方式勾起儿童的兴趣，让儿童对保护鸟类产生好感。教育人员还需要对儿童介绍各种鸟类的特点与习性，这样儿童就会对鸟类产生好奇与同情；在进行活动中还可以利用画画等形式激发儿童的好奇心，并且还会增加儿童的一些环保意识。开展自然教育方面的活动时，可以利用游戏的方式，这样儿童会更愿意接受教育人员传达的观点。而且还能通过游戏的方式，让儿童了解到日常生活中涉及不到的环保意识。