幼儿园家庭教育指导的有效途径探究(一)

幼儿园家庭教育指导的有效途径探究

一，观点来源：看书心得以及实际工作中得到的经验与体会

二，论文基本观点：

家长是孩子的第一任老师，父母的语言、行为、态度、教养方式，都会影响孩子的成长。因此，家庭教育在 孩子的成长过程中发挥着极为重要和不可替代的作用。然而，当前很多年轻的家长在家庭教育中缺乏正确的知识和方法,导致家庭教育质量不高，急需得到指导和帮助。而对家长进行家庭教育指导是幼儿园的一项常规工作,也是家 园合作的重要内容。因此，本文将对幼儿园家庭教育指导的有效途径进行探究，以期帮助家长更好地进行家庭教育， 提高家庭教育质量，达到教育合力、家园共育的效果。

三，论文主要内容结构：

(一)、家长与教师的配合，可为孩子成长带来“双效”呵护

家长与老师配合得越好，教育就越会成功。大家都说：父母是孩子最好的老师，是孩子第一任老师；大家还说：老师要像父母一样，平等有爱的对待每个孩子；但是，果真是这样的吗？如果，父母都成了老师，以老师的思维对待孩子，对待教育，甚至干涉学校的教育，岂不是乱了套；如果，老师都像父母一样，事无巨细，事事都管，累坏了不说，还有可能混淆了学校教育和家庭教育的界限，让孩子、家长都没了规矩；其实，在教育中，“老师”和“家长”扮演着完全不同的两种角色。父母是父母，老师是老师，虽然都要对孩子有爱，但是谁该负责什么，两个又该如何配合以求更好地帮助孩子学习成长，都应该是界限清楚、泾渭分明！家长与老师配合得越好，教育就越成功！孩子的成长好比一面多棱镜，可以折射出家庭的养育、学校的教育以及全社会的方方面面。当家庭、学校和社会三方达成共识，形成教育合力、家园共育时，孩子自然会展现闪耀璀璨的光芒。

在这几年的幼儿园教育工作中，家长和老师要有界限。主要体现在：1时间界限：我们园所规定早上8点上岗以后就不再看手机，一切以孩子为主，那在8点以后家长发的信息，基本上是看不见的，所以家长对于一些没有及时处理的事情，老师是希望给予理解的。同时，部分家长会在晚上七点以后甚至于深夜十一二点还在和老师打电话发信息处理孩子的事，老师也有自己的家庭，也有自己的空间。2另外一方面，老师如何做能给家长立界限也是很重要的事。当和家长之间的界限分明，家长才会给孩子带来一个有界限的榜样。同时也能让老师更有能量和动力热爱自己的工作，更好的投入精力在孩子们身上。于老师而言，也要尊重家长的界限，比如不再不合适的时间里和家长沟通，如孩子在当前的情况…… 界限的建立，是双方良好关系的基础。

(二)、家长教育方法不当，影响启蒙教育质量